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1、初中数学老师个人述职报告范文初中数学老师个人述职报告范文初中数学老师个人述职报告范文1光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开场了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师亲密配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，获得了一定的成效，同时也存在着诸多的缺乏，有待于进一步完善。详细如下：一、详细的工作及成效1认真抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考察)的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻老师的命题、教案设计及上课情况，及时反应，实在进步课堂教学效率
2、。及时理解本学科的教学成绩，对薄弱班级进展认真分析p ，查找原因，帮助进步。2组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进展不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有经历、负责任的老师进展了集体听课和个别指导，获得一定的鞭策效果，对于进步老师的业务程度也起到了一定的作用。3积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养”、“细化课堂教学环节的讨论”以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了详细的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段
3、，但我也屡次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题方向方面屡次与毕业班的老师进展了深化的讨论，特别是在*市质检前，我们还邀请了*市数学教研员*老师到我校进展专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“*市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，获得了一定的效果。4实在落实竞赛辅导事宜，资共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生受到了一定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有方案、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数*赛也有多人在*市、*市获奖，在“希
4、望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教诲处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。二、存在的问题和缺乏1教研主题不明确，探究气氛不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进展有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。2常规管理力度不够，工作的主动性有待于进步。一学年来
5、，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要求。3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但根本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。4老师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的详细情况做出长方案、短安排
6、，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的方案安排。三、今后的工作思路1深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与交流的根底上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导老师进展教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析p 和反思。在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式，倡导改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和理论性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。结实树立学生是学
7、习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。2根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进展理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实根底;初二抓好“平几”根底教学，重视逻辑推理才能的锻炼，注意培养学生数学素质;初三从多角度训练学生的思维品质，进步学生的综合解题才能。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作，初三备课组做好参加“全国数*赛”的准备，各年段均要重视b率、控制d率，不盲目追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进展深化的研究，力争每一年都能上一个台阶。3加强常规的检查力度，
8、保证教学效果。进入新学期，在鼓励老师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监视。要明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为标准，质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际情况写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时、认真、及时反应，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。4积极开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进展教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实老师
9、的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及骨干老师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，进展认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与研究，通过争议使实际问题得以解决。5重视青年老师的培养，使之早日成为骨干。新的一年，我们将配合教务处对新老师进展备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进展听课、评课及业务指导，同时鼓励年轻老师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，积极参加各级各类教学比武，积极撰写论文，创造条件让青年老
10、师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本领。使他们能早日独挡一面，真正成为我们*的中坚力量。初中数学老师个人述职报告范文2本人是xxx中学老师，现年33岁，大学本科学历。我1998年8月参加教学工作，20xx年12月获得中学数学二级老师资格。任教_年来，我一直初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原那么，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职7年来，在教学教育工作中获得了可喜的成绩，屡次受到学校和县市以上的表彰奖励，现将本人任职以来的工作情况简述如下：一，政治思想觉悟高。不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进
11、步，能分、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，进步学生的整体素质。为了优化课堂教学，实在进步学生素质，我深化研究新时期的教学思想，积极讨论数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模拟例题，而是重视解题思路分析p ，积极创设变式问题的情境，进展一题多变和一题多解的训
12、练，启发学生从不同角度去考虑问题，从而锻炼了学生的思维才能。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩进步很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经历，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原那么，进展分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均获得显著成绩。四、履行职责方面多年来
13、，我积极承当学校的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深化到学生中去，与学生交朋友，全面理解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关心、严格管理，并普遍进展家访，有的放矢地进展思想品德教育。回忆自己_年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。五，积极参与数学教学研究工作。六，对今后工作的设想。我深深地知
14、道，之所以可以获得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，进步自已的业务程度，效劳学生，回报社会!振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，进步自已的业务程度，为培养“四有”人才奉献自已的力量。初中数学老师个人述职报告范文3我是xx实验学校数学老师xx。我20xx年7月参加教学工作，20xx年14月获得中学二级老师资格。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原那么，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，为人师表，教书育人。任现职以来，我一直担任数学科的教学任务，在教学教育工作中获得了可喜的成绩，屡次受到各类表彰奖励，以下是我在中学二级职聘
15、任期间的述职报告。一、政治思想素质身为老师，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终坚持党的四项根本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极理论“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学中结合本学科自身的特点，对学生进展人生观、价值观及爱国情感教育。把德育浸透很好的融进课堂的教学中。严格按照学校的要求做好各项工作;在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的形象。二、业务才能在教学方面我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各
16、种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人注重进步教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，可以严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。教学过程中，能根据学生的详细情况，及时调整教学方案和状态，改良教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，进步学生分析p 、解决问题的才能为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利开展，知识程度明显得到进步。其次，与同行共同制订并施行各种
