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1、 留守儿童家长会发言稿留守儿童家长会发言稿范文在当今社会生活中,发言稿与我们的生活休戚相关,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的留守儿童家长会发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 留守儿童家长会发言稿1各位家长: 大家下午好！首先，我代表前锋小学全体师生欢迎大家的到来，感谢大家在百忙之中抽出时间参与我们的活动。 我们今日活动的主题是“关注留守儿童，用爱心托起将来”。留守儿童是最近产生的一个新名词，是当今社会政治经济高速发展产生的群体，他们须要我们付出更多的关切,更多的关爱,这既是我们学校的事情，也是全
2、社会的事情。由于我镇的经济模式以打工经济为主，所以我们学校的留守儿童比率相对较高，本学期共有留守儿童1人，占全校总人数的8%。留守儿童群体的出现带给我们教化工作者一个全新的课题。由于与父母亲聚少离多，大多数孩子在学习、生活中都或多或少的出现问题，主要表现在：缺少亲情、成果较差、心理封闭、自律性不强、监护人素养不高等。面对这些问题，如何解决不仅是学校教化的事,更是家庭教化的事,学校 和家庭必需有机地结合。所以我们今日把大家请来，共同来探讨这些问题，目的就是让这些缺少父母关爱的学生和其他小挚友一样健康、欢乐地成长! 在座的各位都是孩子的监护人，都是爷爷、奶奶级的长辈，大家在对孩子的教化中一般存在以
3、下问题: 、要求不严。由于年头的差异太大,监护人对孩子提出的要求都尽量满意,无论这些要求是否合理。有的家长一味娇宠孩子,甚至达到了溺爱的程度。长期这样发展的结果就会让孩子形成诸多不好的行为习惯,不利于他们的健康成长,甚至影响到他们以后的生活。 2、缺少情感沟通。大家对孩子的关切主要体现在物质方面，而对孩子的心理改变不能细心视察,缺少情感上的沟通。孩子们想说的话没有地方述说，从而导致心理自闭,在幼小的心灵中早早形成心理障碍。 3、不能进行学问辅导。小学生爱好广泛，新奇心特强，对什么事情都有“打破沙锅问究竟”的想法,假如不能正确地说明孩子的疑问，他们会渐渐失去对学问追求的爱好，对什么事情都不求甚解
4、，最终导致学习成果下降。 4、灌输不好的思想。有些家长的思想观念一是比较传统,二是不太健康,而他们常常性地把自己的想法灌输给孩子,这样就和我们的教化方向发生冲突。产生的结果就是孩子们迷失了方向,不知道谁说的是正确的，从而失去了对“真、善、美”的推断实力。 敬重的家长们,孩子是祖国的将来，是社会的希望，在孩子的教化问题上我们和大家追求的目标是一样的。对待留守儿童，我们会赐予更过的关注,付出更过的关爱,也希望家长们在孩子的教化问题上多多思索，不仅要关切孩子的生活,而且要关切孩子的心理改变,与孩子耐性沟通。我信任,只要用我们的爱心赐予留守孩子们更多的关注,就肯定能托起他们美妙的将来!最终祝福本次活动
5、圆满胜利！感谢大家！ 留守儿童家长会发言稿2敬重的各位老师、家长们，你们好: 首先感谢班主任任老师,为我们供应了这次相聚的机会,使我们能够对如何培育孩子进行沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长,向为孩子们的.成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的学校领导、老师道声“辛苦”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。 特别感谢各位能从百忙之中抽空来参与今日的家长会今日能来这里和在座的各位家长沟通主要是要完成我女儿布置的“作业”，当然,这首先要感谢学校的老师给我供应了这样一个机会，使家长与老师之间可以面对面地沟通我们在孩子的学习，教化方面的心得,所以我在这样里谈不上介绍阅历,因为我
6、们面对的是同一个难题，就是怎样使我们的孩子能更好地完成小学阶段的教化,我做为一个家长情愿就孩子的教化问题与大家共同沟通,不妥之处请大家指责指正。尤其是各位年长的长辈。众所周知,留守儿童是学生中的特别群体,须要得到全社会的关切和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。我想，他们须要我们更多的关爱。 孩子的父母们由于经济实力有限和工作的不稳定不能保证孩子的上学条件,只能把孩子留在家里或寄养在亲戚家里上学，由爷爷奶奶外公外婆或各位亲戚代为教化管理,因此可能大家会感觉在对于孩子的管教上有些难办，久而久之，这些孩子身上就会出现一些坏习惯,这是我们大家都不情愿看到的。在这里,我想和大家一起就留守孩子的学习和生活
7、问题谈谈我的看法,也希望能对在座的各位有所帮助。一、关爱不溺爱。 孩子们之所以有行为上有所偏颇,很大的程度上是因为他们认为父母不家，感觉上缺乏父母的关爱。爷爷奶奶溺爱孩子，使孩子在家里没有人可以约束们的行为,一旦他们犯错没有得到刚好订正，他们的而行为就会变本加厉,甚至有些破罐子破摔的想法。那么,作为监护人,我们在平常要了解他们的愿望,理解他们的行为，关切他们的生活和学习,并尽力帮他们解决遇到的困难。但这肯定不是毫无原则的溺爱。孩子犯错了，就应当得到严厉的指责和订正。并刚好的与远方的家长取得联系，让他们了解孩子的近况,帮助教化。不能让远方的而家长因为出门在外，觉得亏欠了孩子就随意满意孩子的愿望，
8、特殊是金钱上的。 二、关注加关切。 留守孩子的习惯和学习多半是走“极端”。 一种状况是自理实力特别强,无论是生活还是学习都能自觉。但这样的孩子也要关切他们,监护人应当常常问一问他们的学习和生活的状况，和他们聊一聊学校里的事情和生活上须要添置的东西,可以信任他们支配他们当当家里的小主子、小助手,充溢他们的生活。让他们感觉到虽然父母不在身边，但还是有人在关切他们。 另一种状况是行为习惯不好。这样的孩子可能就须要监护者多花些心思，既要多关注孩子的行为举止,也要多与学校联系,和班主任沟通孩子的表现,问同班的同学孩子的表现。并刚好与孩子沟通、谈心。既不能粗暴的对待，打骂孩子,也不能听之任之。由于留守学生
9、平常问题较多,因此所受的指责也可能较多,在这种状况下，他们的逆反心理睬愈重。假如我们在他们的这种心理状态下还常常用指责的方式去教化他们,结果会事与愿违，极可能出现顶嘴、出走行为的发生。因此，监护人对他们的一些不良言行要给他们讲清道理，不能用“死不悔改”、“不行救药”等挫伤他们自尊心的言语。当然,对部分多次犯错的孩子仅有“讲道理”是不够的,还应严格的要求，对他们而言,没有严格的要求,教化的效果就会大打折扣。必要时，也可和外出的家长联系，共同教化。耐性的思想教化与肃穆的纪律处理是不冲突的，只要教化方法得当，肯定会得到满足效果。 还有一种就是学习困难。对于这样的孩子监护人要培育孩子的自觉性。不能因为
10、自己不懂或是没有时间就不管孩子的学习。一般,各班班主任都为孩子留了电话号码,您也可与班主任或是科任老师取得联系,了解学生的学习状况。不管孩子有没有作业，都要让孩子每天读读书,写写日记。与孩子交谈“今日在学校里学了什么?”对于孩子在学习或是作业中出现的问题,可以问问四周的高年级的孩子或其他家长，特殊是像英语这类学科，肯定要让孩子在学校里上课要听讲,也可为孩子配备复读机或是磁带等学习协助用品，督促孩子多听、多背。其实，我们学校的班主任都为学习困难的孩子一对一的支配了小老师，孩子是在完成不了的可以知会老师，帮助解决。但不能因为孩子说不会，自己又不能辅导,就不管了,让孩子形成惰性。 三、责任与平安。
11、孩子的父母不在身边，在座的监护人也不是能时时盯着,但看护孩子的责任心是大家都应当有的。孩子们除了学习生活要管理,更重要的是要时刻提示、时刻教化孩子们要留意平安。今年正月初四发生在浙江天水的五名孩子的溺水事务，也给我们在座的各位敲了一个警钟。我们身处农村,孩子们生活的周边也有许多潜在的平安隐患威逼着孩子们的平安：马路上的汽车，没有阻拦的鱼塘、河沟,困难的社会环境等等。现在天气慢慢热了,我们最担忧的就是孩子们在上学、放学路上去玩水、进网吧。我们要常常提示孩子不玩水、玩电,不与生疏人交谈,不到那些嬉戏厅、网吧玩耍,有事迟回家要和家里联系。刚好了解学校的作息时间，当发觉孩子迟回家了，要刚好与学校取得联
12、系。当然，孩子生病或有事需请假时，也请家长告知班主任，让班主任知道孩子的去向。总之，孩子的平安是我们需时刻挂在心中的大事。留守孩子的许多问题都须要我们各位与学校公同的努力和协作。在座的各位也可以对我们的工作提出更多好的方法。希望有了我们共同的努力，能让外出的父母更放心，家中看护的您更省心,孩子对学习和生活更有信念。让每一个留守孩子都能华蜜欢乐的成长。留守儿童家长会发言稿3敬重的各位老师、家长们,你们好: 学生平安涉及千家万户，关系社会稳定,各方面对此高度关注,我们更是坚决把学生的平安放在更加重要的位置,始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松,做到了警钟长鸣，常抓不懈。今日,我只谈两个
13、方面的话题: 一、学校的平安管理措施 、学校实行封闭式管理,学生每天入校后,到放学,全体学生，无特别状况一律不准外出。真有事须要回家,须要外出看病，必需由家长请假，学生写好请假条后经班主任批准外出。 、 在课下,为了保障同学们的平安,尽量避开学生追逐打闹，班级任课老师负责本节课及课间学生活动平安，制止学生打闹,刚好处理突发事务。 、平常的平安教化。每年新学期的起先,老师带领学生学习学校的一些规章制度,领悟一些有关平安方面的要求。每个学期学校还要组织几次平安教化集中学习,班级实行常常实行平安主题班队会,对学生进行全面的平安教化;用升旗时间，课间操时间,对学生中一些有碍平安的现象进行有针对性的教化
14、。 二、澄清家长相识上的一些误区 虽然我们有严格的管理，也不行能时时到处将每一个学生都有处在老师的驾驭之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的平安教化，也不行能达到每一位学生都能按学校的要求去做,这就是常说的“教化不是万能的”;所以还须要家长的支持和协作。这就要求家长和学校能够统一相识，澄清相识上的一些误区。 1、 关于孩子的监护问题。教化部颁发的学生损害事故处理方法及未成年人爱护法明文规定,家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教化,对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的,家长对孩子的教化、培育责任是推脱不掉的。、关于
15、孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少,所以应当激励孩子多交挚友。但是对于交什么样的挚友,应当慎重，应当有所选择，家长应当正确引导,多交一些品德优秀、勤奋学习的挚友,对社会上一些提前退学,成天游荡、不三不四的人，应当教化孩子远离(偷窃、抢劫案，70%的犯人是25 岁以下的青年，其中又有 70是十五六的末成年人)。对挚友讲义气是应当的，这个讲义气应当是讲正义讲正气,应当有严格的是非观念;而不能讲江湖义气，假如不论是非，啥忙都帮,最终会把自己帮进去。 3、 关于老师对学生的指责教化。现在,孩子少了,家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的指责教化同样也须要正确理解。首先可以确定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的指责教化不同的老师运用的方法不同,但是每一位老师对学生指责教化的目的是相同的,都是为了学生的健康成长。 今日说的这一些话,其实就两字“平安”，希望各位家长支持、理解、协作学校的工作，让我们的学生、您的孩子平安、健康地学习、成长、成才。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
