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1、 郾城实验中学数学学案 编制：陈青志 审核：八年级数学组 使用人 班级 2014、2、14 得数学者得天下 16.1 二次根式（二）学习目标：1、理解二次根式的性质；（1）是非负数 (0） （2）()2=（0）（3）=（0） 2、会利用二次根的性质进行简单的计算和化简。学习重点：理解二次根式的性质；学习难点：灵活运用二次根式的性质学习过程一、复习引入： 提问：1. ，有意义吗？为什么？ 2.表示的意义是什么? 表示的意义是什么? 上节课我们认识了什么是二次根式，那么二次根式有什么性质呢？本节课我们一起来学习。 二、展示目标，自主学习：自学指导:认真阅读课本第3页4页内容，完成下列任务：1、请比
2、较与0的大小，你得到的结论是： 。 2、完成3页“探究”中的填空，你得到的结论是 。 3、看例2是怎样利用性质进行计算的。4、完成4页“探究”中的填空，你得到的结论是： 。5 、看懂例3，有困难可与同伴交流或问老师。6、用 把 和表示 的式子称为代数式。 （11分钟） 三、检测反馈1、师生共同解决“自学指导”中的问题。2、找同学演板4页练习1、2四、课堂小结： 本节课你有哪些收获？ （1）你学会了二次根式的哪些性质？请写在下面。 （2）请你谈一谈对和的认识，当时a0时，=吗？ 五、布置作业：1、正式作业：课本第5页 习题 第2题；第5页3、4题2、课外延伸（1）若n个非负数的和为0，则这n个非负数均为0，初中阶段常见的非负数形式有：a2n，a，（a0）（2）若+1+y=0，则x2+y2=_（3）若2x-y+z2-z+=0，求x+y+z的值（4）计算：（）2 （7）2 ；达标测评 课海拾贝 反思纠错课海拾贝反思纠错课海拾贝反思纠错1 用思考历练自己 用智慧塑造人生 知识是学出来的 能力是练出来的
