必备教学计划合集五篇

《必备教学计划合集五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备教学计划合集五篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、必备教学计划合集五篇 时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是精心整理的教学计划5篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、 教学目的要求 体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式,激发学生学习兴趣,达到运动参与的目的,提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性,通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的基本技术与技能，增强体能,同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神,学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育

2、打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。二、班级学生情况分析高一(1)（8)班的学生,学习成绩较好，具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上,大部分学生进入了生长发育的高峰,身体素质有了明显地提高,为进一步学习提供了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱,心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作意识与团队观念较为薄弱。 三、 教学具体措施： .利用室内理论课,运用多媒体教学技术,使学生掌握基本的理论知识、动作技能。 2利用实践课,使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长,培养终身体育意识。.采用分

3、组教学法,培养体育骨干。4加强思想品德教育,在课堂教学中进行德育教育的渗透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极性。 四、教学进度略高一体育教学计划四 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 根据高中体育与健康课程标准的理念,以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为出发点,在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质,并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调基本步

4、伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高,承受运动负荷能力增强,因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力,大力发展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展，塑造健美形体,培养端庄体态;发展身体素质,提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中,教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复

5、习及巩固阶段。 运用手势提示法时应注意以下几点：(1)手势的运用要果断，有明确的目的性。(2)运用手势时，要注意时机和效果。 (3）掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。 .示范讲解法 示范讲解法包括只示范,不讲解；只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范,后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。 运用示范讲解法时应注意以下几点： ()运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚动作的路线、方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 ()运用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明、扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。

6、()教师的示范要优美大方,有感染力。 3口令提示法工作计划 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 运用口令提示法时应注意以下几点：(1)口令要有号召性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中,教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。 巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导,提出一些可行性建议。 教学计划 篇2 我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育

7、信息化工程建设为重点,积极推进教育创新，深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。 加强信息技术学科教学的研究。 1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以走进新课改为内容,学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。具体活动:月份对全区教师进行程序设计的培训。 2进

8、一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性,以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法 。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾学习设想交流”的过程开展教研。 .积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广,带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝

9、试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。 4抓好信息技术教学质量检测 根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。在抓好开课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在

10、此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。 做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。 要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作,在全区学校积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩。 具体活动:月份学生电脑

11、作品制作竞赛 月份教师、学生程序设计竞赛 三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。 配合基础教育课程改革，继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能体现课改新理念的教与学 的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合。积极探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。 教学计划 篇3 一:学生分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行

12、为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主

13、义教育，增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点: 二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能

14、有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等）、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四：课时安排 每课课时,共0节课 五:教学措施及应该注意的事项 教学计划 篇4 一、教学目标: 1、理解

15、课文内容，有感情朗读课文,正确理解尊严的含义，尊严教学设计。 2、在朗读中进一步体会描写人物语言、动作、外貌的句子，体会人物形象。 3、懂得什么是尊严。 二、重点难点: 理解别看他现在什么都没有,但他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 三、教学过程：(一）入情入境 1、这节课我们继续学习第课。齐读课题。 2、这是一篇写什么的文章学习写人记事的文章应该抓住人物的什么来体会人物的品质或者是性格特点呢文章的主人公是谁你觉得哈默是一个什么样的人你知道尊严是什么意思吗 字典上是这样解释这个词语的 (1)尊贵庄严 （2)可尊敬的身份和地位 3、哈默尊贵吗庄严吗有可尊敬的身份和地位吗那么哈默的尊严体现在哪些方面呢 (二)品读感悟1、默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的句子，看一看哈默的尊严体现在哪些方面在旁边写写自己的体会。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、指名谈感受,教师组织学生抓住哈默的语言、动作、神态来体会哈默的尊严，教案尊严教学设计。以下面两处语句为切入点,引导学生感受哈默的品质。 其一-