《中学生习惯养成教育系列活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生习惯养成教育系列活动实施方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学生习惯养成教育系列活动实施方案播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性 格，性格决定命运。可见，中学生良好习惯的养成至关重要！ 它 是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。为了能 够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止， 结合我校实际，制定养成教育实施方案。一、指导思想： 以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出 发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以中小学生守则 中学生日常行为规范以及学校有关规范为基本内容，深入开 展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进 中学部良好校风、学风的形成。二、培养目标：以学生行为规范为重点
2、，以学生学会做人、学会学习、学会 生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培 养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做 个好孩子，在社会做个好公民的要求。三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相 关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发 学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。（二）把生活习惯抓好良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。 学校上学期制定了仪容仪表规范，本学期学部要继续对照规范 定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。结合学
3、校实际，加强“文明礼仪”教育 活动。2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩 序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。学部将根据 不同年级的学生提出不同的要求，实现学部生活秩序化。3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待 人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现 了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究 个人卫生，也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养 学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一 度电做起。6、诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从
4、 日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。8、演讲的习惯。每天夕会课和班会课进行励志演讲，激发学 习热情，树立学习信心。9、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时， 积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承 担力所能及的家务劳动。10、健身习惯。做好“三操”，坚持跑步，积极参加体育活动。四、组织机构组长：XXX副组长：XXX成 员：各班班主任 副班主任五、活动时间XXX 学年度第二学期六、实施途径与措施：（一）发挥课堂优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生 道德认识，
5、使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、利用国旗下讲话、班会、夕会、课间操等阵地，加强学生 文明礼貌、安全、卫生等常规教育，引导学生做到三告别（ 向粗 鲁告别、向陋习告别、向自私告别）、五带给（ 把礼貌带给师长、 把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带 给社会）、七无（校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无 污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话）。重点抓校园 卫生和课间纪律。2、把养成教育贯穿渗透在教学之中，做到全员参与德育管理。3、通过召开班主任会，明确教育主题。（二）组织班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的 班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天结
6、合起来。从自 身做起，把理论和实践结合起来来。从小事做起，把平凡和伟大 结合起来。1、通过知、比、纠、行等途径来落实。知就是要教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行 为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。比 就是要对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯。纠就是要 发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。行就 是要坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、坚持开展夕会课励志教育，坚持主题班会制度（班会课主 要是总结上周养成教育情况，安排本周工作）。3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用，加强班级文化 建设，积极表扬先进，办好宣传栏和板报。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。1、通过家长会、家访、电话、一封信等多种形式，使家长充 分了解孩子在校的表现，配合学部对孩子进行教育。2、组织学生参加社会有益的义务劳动，提高学生的社会服务 意识与实践能力。（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，充分发挥团委学生会的 作用。养成教育关系学生将来的生存和发展，在养成教育中，要从 点滴做起，结合学部班级实际情况，引导学生学习“规范”“习惯” 学习做人。通过活动的开展，提高学生的自我教育能力，最终形 成优良的道德品质。
