学校健康教育课教案

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1、小学健康教育教案（一）：睡眠好身体好 教学资料：睡眠好身体好 教学目的: 1.让学生懂得准时作息的好处，每一天能保证0小时。 2.使学生掌握对的的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出,应当如何睡眠 教学过程: 一、导入新课: 在我们学校里，同窗们你们都几点睡觉,几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？ 二、学习新课： 1睡前不要做:a.不要吃得太饱 .不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事d.要用温水洗脚 2睡觉时要: a.盖的被子要根据季节和天气而合适 b.持续室内空气流通(要打开一扇小窗户) c不要蒙头睡觉3卧如弓： 睡眠的姿势很重要，你

2、们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？固然是左边了,那么我们睡觉时应当向左边还是右边,或者是平躺着睡?那么因素又是什么呢?身体向左侧弯曲，像弓箭同样,“卧如弓”三、巩固新知：1组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗？2.请学生到讲台,刊登一下,此后我们打算如何来睡眠？ .总结该课使学生明白: 睡眠是恢复（精神）和(体力）的最佳休息措施,是(长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、(准时起床）的好习惯。小学健康教育教案（二): 换牙的卫生教学资料：换牙的卫生 教学目的:1.使学生明白人的毕生有两副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使学生明白

3、换牙的卫生，明白如何保护牙齿。3.培养学生养成良好的卫生习惯。 教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的有关牙齿的保护措施。教学过程： 一、导入新课: 1.猜谜语:兄弟生来白,队伍排整洁。 饭菜全切碎,活儿干得快。 你若猜不出，张口她就来。 2.请同窗们看看自己的牙齿，发现了些什么?总结讲述我们从7个月开始到两岁左右长出乳牙,到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课： .同窗们,你们能不能说说我们的牙齿的作用?(切断,研磨食物,帮忙发音。那么我们没有了牙齿会如何样呢？） 2.理解牙齿,理解我们的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我们这样密切又对我们这样重要，那么我

4、们要如何来保护它呢？ 4.不要咬硬东西。咬硬东西,一是不得力,由于牙还没有长牢,容易导致牙齿错位,影响咀嚼和美观。 不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒,如果用手抠或者用舌头舔，很容易导致牙齿的松动和变形,长得会七扭八歪，构成畸形。 要注意牙齿的卫生。 三、巩固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目资料是一种小朋友开始时牙齿较好,但是它不注意牙齿的卫生，常常吃零食,还个性爱吃甜食,成果导致牙齿有了蛀虫，常常牙疼,疼痛难人忍。最后她去了医院，医生帮她治好了牙疼，最后她痛下决心,该掉了乱吃东西的坏习惯，并且常常刷牙,注意牙齿的卫生,慢慢地她最后又长出了新牙。看她多开心啊!）。 2组织学

5、生到黑板前面来复述牙齿涉及的种类和保护牙齿的措施(规定学生可以做到发言大胆用心，果敢,声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。）小学健康教育教案(三):不随处吐痰 教学资料:不随处吐痰教学目的:透过学习使学生懂得随处吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 难点：培养学生不随处吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 教具：挂图教学过程： 一、故事导课。 讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,成果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生,随处吐痰，乱扔果皮纸屑有诸多危害。 二、提问：随处吐痰有那些危害？有痰要吐的时候如何办？ 让

6、学生讨论。 熟读儿歌： 随处吐痰不卫生, 痰中细菌传疾病。 有痰吐进痰盂里， 健康清洁又礼貌。 三、提问:乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是如何做的? 学生讨论。 教唱儿歌：果皮箱，张大嘴， 果皮纸屑丢箱内， 从小养成好习惯, 环境整洁行为美。 四、你觉得我们身边的环境如何?该做个如何的市民? 板书设计 不随处吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美小学健康教育教案（四）： 教学资料:我们爱整洁 教学目的： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学学时:一学时 课前准备： 教师准备：有

7、关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、课本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课:师:同窗们已经是二年级学生了，诸多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉人们,你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子） 诸多同窗都十分能干，学会料理自己的事了。那你会整顿房间、打扫教室卫生，并持续它们的整洁清洁吗?这天，我们就来学习新的课文我们爱清洁,看一看什么叫整洁和如何做到爱整洁。 二、学习新课 、在家爱整洁。齐读课文,领略“整洁”的含义。出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅仅外面脏，再看里面的课本放得如何?

8、我们说：这个书包不干净、不整洁。 投影片:这个小朋友的家干净又整洁。我们说:她的家很整洁。理解“准时”的含义。 你们明白清晨大概是指什么时候？(天刚亮)你每一天几点钟起床?是谁叫醒你的?每一天都在这个固定的时间起床，就叫准时起床，“准时”是一种良好的习惯。提问：起床后，你做些什么事？如何做的?讲述:我们所做的这些事都是环绕着个人卫生来做的。你们看,同窗穿的衣服多整洁,同窗的手、脸洗得真干净，的头发(小辫）梳得真整洁她们真整洁。 除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) 指定学生复述自己平时的做法。 突出:叠、铺、掸、

9、抹。体现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。理解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的措施。打扫教室的环节是如何的? 为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会如何?环节颠倒又会如何？为什么？教师为什么要夸奖我们?是如何夸的? 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整洁的环境里才会真开心? 2、如何才干长期持续这样的完美环境？(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习资料。三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同窗脱掉外衣,解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思考题。说一说如何才算整洁？你做得如何？ 板书设计: 准时起床：穿衣、洗漱 在

10、家里 整顿房间:叠、铺、掸、抹 、我们爱整洁 打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏小学健康教育教案(五）:吃饭要细嚼慢咽 教学资料:吃饭要细嚼慢咽 教学目的:.使学生明白某些科学进食的卫生常识。 2.让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的因素及平时生活中，应当如何养成良好的进食习惯。教学过程： 一、导入新课： 上一次课我们学习了一日三餐，同窗们还记不记得我们一日三餐应当如何吃?这一次我们继续学习,一日三餐当中，我们究竟应当如何来进餐呢?。 二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边发言，也不能狼吞虎咽：1.(下面听教

11、师，你们来思考:一种人，在沙漠里好久,渴的口干舌燥，忽然,在她面前浮现了多种各样的水果，你们想想看，她会有什么样的感觉呢?对,会流口水,那么，她都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是她看到水果后,就不这渴了？）向同窗们讲述口水的作用，并使同窗们明白洗嚼慢咽的好处。 a.有助于消化和吸取 .可吃出食物的美味 c提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物 2.当心吃饭时发言 a它是一种不礼貌的行文 b.如果发言的话,也许会被呛到,或者食物进入气管,引起不必要的麻烦。 3.吃饭时狼吞虎咽的害处：a.加重肠胃消化的承当，引起胃病 b冲淡胃酸，引起消化不良 c.饮食过量，引起肥胖 三、巩固新知： 1智

12、力挑战 2.才华展示 3.总结该课,对发言同窗进行客观的评价（由学生来评价)。小学健康教育教案(六）： 一日三餐 教学资料:一日三餐 教学目的：理解为什么要安排一日三餐,科学安排一日三餐 教学重点难点：理解一日三餐中的科学 教学过程：一、导入新课 谈话:汽车行驶要加油，人每一天活动要吃饭，你们明白是为什么吗? 讲述：一日三餐不仅仅能给我们的身体加油,还能为我们进行活动带给必备的能量。如果人不吃饭会如何呢?这天,我们就来理解一日三餐中的科学。(板书:5.一日三餐) 二、学习新课 一日三餐好处多谈话：每个人每一天都需要吃必须量的食物,才干保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢？每日一餐

13、行不行?如果你每一天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢? 学生讨论并报告。 讲述：一日三餐是人体活动的需要，由于白天是人活动、学习的集中时间,这期间人体要消耗超多的热能。一般状况下,胃排空食物约需-4小时,也就是说进食后不到4小时,肚子就会饿了,就又该吃饭了。如果届时你不吃饭,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。 科学安排一日三餐。讲述：吃饭不仅仅要定期,还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有必须限度的。暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤;吃得太少又会使胃部空磨,引起疼痛感,同样会损害胃。因此吃饭定期定量直接关系到小朋友的身体健康。 学习课文第二句话：早餐就应吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲

14、究精而少。提问:什么样的早餐叫做吃得好? 中餐为啥要吃饱?如何才干吃得饱? 晚餐的“少而精”指的是什么?清淡，以蔬菜为主,减少脂肪、糖类的摄入量,尽量吃低热量的食物等。 一日三餐有规律，身体健康发育好。 联系上述资料,说一说你家每日三餐都吃些什么?比一比谁家安排的最合理。三、巩固和反馈 看一看,你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟可以给你提示外。还可以从哪些方面入手,找出对的答案? 做一做:为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。小学健康教育教案(七）: 不放烟花和炮竹 一，教学目的 ，使学生结识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害. ，教育学生能从我做起，用心响应政府的禁放号令,并能劝阻和制止别人的不良行为. 3，教育学生懂得安全的重要好处. 二,教学时间 两学时 第一学时一，导入新课 1,快放寒假了,同窗们最想玩,最爱玩的活动有哪些呀 在春节期间，你除了看电视,逛集市，游公园,走亲戚，