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1、教育教学业绩总结马店集学区陈楼小学 许晴我叫许晴，自2015年参加工作以来一直担任小学语文教学工作及班主任工作。自参加工作以来，一直在教育教学一线上奋斗着，探索着,成长着，也收获着。在学校党支部和学校委员会的正确领导下，在老教师和同志们的热心帮助下，自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策，紧跟党的的号召,以教学为己任,不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的
2、研究和利用，特别是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.作为教师,不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识,无论当科任教师还是班主任，无论教小学还是中学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满足，还经常参加业务培训,坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验,能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系,积
3、极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色,对不同的学生提出不同的要求,区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异,满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力,学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快.同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式,业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情.教育教学业绩总结涡阳县马店集学区陈楼小学 许晴2016/11/7
