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1、小学2022学年三、四年级上学期体育教学计划一、基本情况分析本学期三年级二个教学班，四年级三个教学班，他们的生长发育正常，掌握了一定的体育技能，但在身体素质方面还有待提高。二、教学目标、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验_活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。三
2、、教学内容、队列队形、广播操3、篮球与游戏4、跳短绳5、短跑6、立定跳远四、教学方法、转变学习方式、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。五、课程实施（一）教学_、行政班教学：以行政班为单位的教学。、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种_形式。3、单元教学：小学_学年三、四年级上学期体育教学计划（二）教学方法、教学改革）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。）坚持健康第一的指导思想。3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的
3、主体地位。5）_学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。、引导学生积极参与体育活动）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参加区、市_的体育比赛。4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。六、评价、考试、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域第页共页
