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1、云雀的心愿教材简析：这是一篇科学童话。讲了小云雀和妈妈一路旅行，看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化，洪水泛滥的种种情景。最终小云雀懂得了保护环境的重要性，并有了明年去沙漠植树的美好愿望。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个绳子，绿线中的饿两个只识不写。理解由绳子组成的词语。能用可以也可以造句。3、认识森林对于环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入你有自己的心愿吗？云雀也有自己的心愿，今天我们就一起来读读这篇童话。板书课题：云雀的心愿读课题（两种不同的读法只因为理解的角度不同
2、）一、初读课文，感知大意生自读课文，思考：云雀的心愿会是什么呢？读一读相关的句子。了解课文脉络，学习分段。（1）默读课文，找找小云雀和妈妈都去了哪些地方呢？她们去了沙漠（24）自然段：讲小云雀和妈妈飞到一片沙漠的上空，看到黄沙漫天飞舞，小云雀直埋怨。听了妈妈的介绍才知道都是人类乱砍滥伐的结果。她们去了大河上空（510）自然段：讲小云雀跟妈妈飞到一条大河的上空，看到洪水泛滥成灾，感到害怕，妈妈告诉他这是人们破坏了森林水库的原结果。（2）指名读第1自然段，试说出大意。一（1）写小云雀跟妈妈到出去看看外面的世界。（3）云雀的心愿（1415）自然段：云雀的心愿就是到沙漠植树，让沙漠重新变成绿洲。（11
3、13）自然段：妈妈告诉小云雀，森林是一个巨大的空调器，森林里冬暖夏凉。二、读课文指名读课文，对照正确、流利、通顺的要求，注意及时正音。对于不能理解的新词可以通过查字典解决。随文学写滥壤垮擦四个字，能发现它们几个字的书写共同点。三、作业读课文，看能否读出疑问。抄写书后生字词语。云雀的心愿第二课时教材简析：这篇课文以小云雀和妈妈对话的形式，寓环保知识于有趣的故事中，说理形象通俗，语言富有情趣，适于朗读、复述训练。设计理念：因为本课语言生动有趣，很适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我决定采用以读促悟，注重体验的方法。紧扣其中一些关键词语，如漫天飞舞心疼咆哮淹没的理解，结合一些相关的音像视频资料，
4、帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造林的迫在眉睫。教学目标：1、尝试用可以也可以写一段话。2、练习分角色朗读课文。3、知道乱砍滥伐的危害，懂得森林的重要作用。从小树立保护环境的意识。教学重点：练习分角色朗读课文教学过程：一、导入课文小云雀有一个美好的心愿，那就是；因为在旅途中，他知道了森林实在是太重要了。今天就让我们一起追随小云雀去看看吧。过渡：看他们来到了沙漠！二、精读课文1、走近沙漠（1）视频：黄沙飞舞的沙漠你想怎样来形容这沙漠？（2）指名读课文第二自然段过渡：然而，以前这里却是一片茂密的森林让我们听听云雀妈妈的诉说。听录音（背景是树木一棵棵地倒下，土地的大片裸露，风化。）看到此情此
5、景，你有什么感受？读出心疼的感受。（过渡：是啊，怎能不心疼呢？）让我们来看一段中国土地沙漠化的录象。此时此刻，你一定有千言万语想说（）。过渡：然而乱砍滥伐的恶果却并不只是沙漠的扩张，让我们跟随小云雀的步伐。1、走近泛滥成灾的大河（1）指名读第五自然段。课件出示。（2）你看到了一条怎样的大河呀？（令人心惊胆战的、咆哮的、汹涌的，甚至是疯狂的）（3）小云雀看到这样的大河，心里（）。不由得（）了妈妈。过渡：大河原本就如此凶猛吗？让我们听听云雀妈妈的回答。理解汛期泛滥成灾。（4）读，体会云雀妈妈无可奈何的叹息。过渡：云雀妈妈提到一个词森林水库。什么是森林水库？（5）学习第10自然段。a水库的作用是蓄水
6、，将森林比喻为水库，告诉我们森林也有（）的功能。b那么森林是如何蓄水的呢？学习三种蓄水方式：树冠、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶、森林里的土壤学用可以也可以写话。课件：1）森林是一个巨大的宝库，它可以，也可以。2）书是人类的好朋友，它可以，也可以。C画一画。（6）指导读第10自然段。过渡：这可怕的大河也是乱砍滥伐的恶果。飞过了吓人的大河，小云雀和妈妈终于回到了家，一片美丽的大森林。此时，小云雀心里这时，他感觉到了，这又是为什么呢？1、知道森林调节气温的作用（1）默读12、13两个自然段，思考：为什么森林里会如此凉快吗？（2）讨论交流。（3）森林这种调节气温的作用和什么很相象？（理解将森林的调节气
7、温的本领比喻为巨大的空调器的理由）（4）质疑。2、学习云雀的心愿（1）课件出示：听了云雀妈妈的话，小云雀直点头，森林实在是太重要了！（2）指名读这句话。（提问：森林有哪些作用？每说一次，读一次。试图让学生读出自己的理解，带着理解去读。）（3）云雀的心愿也是妈妈的心愿，还是谁的心愿，因为（）。过渡:正是千千万万云雀们的努力，祖国大地上才能不断增添新绿，明天，绿色将染绿祖国的版图。课件出示：关于植树造林所取得的成绩的资料。云雀的心愿教学片段常州市新北区圩塘中心小学高朝霞师：夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。飞呀飞，他们先飞到了哪儿呢？生：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。师：他们飞到一片沙漠的
8、上空，看到了些什么呢？遇到了什么呢？生1：他们看到地上的黄沙漫天飞舞。生2：他们被风沙迷得睁不开眼了。师：漫天飞舞是什么样子？谁来描述一下？生：漫天飞舞就是天上地上到处都是黄沙。师：所以云雀妈妈和小云雀生：（接）睁不开眼。师：那么课文的第三自然段应该怎么读呢？生：（自由练习读）师：（指名读，学生读得很投入，比较到位，读出了小云雀埋怨的语气。）师：这里原来也是茂密的森林，是什么原因造成了现在这种状况的呢？生：是人们乱砍滥伐森林造成的。生：土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。（师板书贫瘠）师：因此云雀妈妈非常的生：（接）心疼。师：因此第四自然段应该读出云雀妈妈的生：心疼。师：同学们同桌两人分角色练习读读小云雀和妈妈的第一次对话。生：（练习读）师：（指名读）师：课文学完了，我们来分角色朗读课文。同桌合作，一人做小云雀，一人做云雀妈妈。生：（练习读）师：（指名读）内容总结（1）云雀的心愿教材简析：这是一篇科学童话（2）讲了小云雀和妈妈一路旅行，看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化，洪水泛滥的种种情景（3）最终小云雀懂得了保护环境的重要性，并有了明年去沙漠植树的美好愿望（4）3、认识森林对于环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识（5）因为在旅途中，他知道了森林实在是太重要了（6）a水库的作用是蓄水，将森林比喻为水库，告诉我们森林也有（）的功能10
