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1、第二节 40分钟工匠价值提问法 讲解法复习提问:1. 古代的杰出的工匠有哪些？2. 你所知的古代名器有哪些?分别是由哪位工匠铸造的?引入新课:古今中外,工匠都是一个庞大的社会群体，他们辛勤劳动，为国家、社会和人民提供各种生产、生活所必须的产品;他们钻研技艺、不断革新，有效促进着社会生产力和产品质量的持续提升;他们创新价值、积淀文化，推动着人类社会的文明之旅不断前行。讲授新课：在人类社会发展进程中,工匠不但生产出当时社会所需的各种产品,还以自己的智慧和创造性劳动促进了社会生产力水平的不断提高，甚至引发了人类社会的科技变革,将人类的各种奇思妙想转化为造福时代、泽被后世的科技成果。下面我讲一下我的成
2、长经历:我从我的成长过程中认识到:不管你做什么,只要你认真、勤奋、,有责任心，在过程中学会总结,总能有成绩、出成果,会出彩。可能很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。工匠精神,是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完美的精神理念。工匠们对每一个产品、每一道工序、都精雕细琢不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品,其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来,工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。从浅来看,工匠精神,是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在于“工匠”，更在于“精神”。同样，精益求精与勇于创新的工匠精神不止于工匠,而当深植于各行各业。三百六十行，行行出状元。我认为做一名好工匠,需要巨大付出，不是一时头脑发热、说说而已，更需要身体力行、久久为功。出于对他人、对自己、对社会负责,从细处着眼,从实处下手,不仅要技术精湛,丰富的经验,还要有做人态度更要有负责任的态度。同时要注重工艺和技术的传承，与团队合作、团队共享,为企业和社会创造更大的效益。归纳法课堂小结: . 工匠的价值教后记：内容总结(1)第二节 4分钟工匠价值提问法 讲解法复习提问：1.古代的杰出的工匠有哪些（2)第二节 40分钟工匠价值提问法讲解法复习提问:. 古代的杰出的工匠有哪些
