中职个人年终工作总结10篇

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1、1. 中职个人年终工作总结中职学校的班主任面对 15-18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位 班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中 职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩 子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他 的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的 必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并 分析其原因所在，了解家长普遍的文化层

2、次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生 的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些 是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚 的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当 作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有 着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯 有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松

3、。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅 作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即“以点带面”。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健 全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调

4、皮捣蛋、不合常规 的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及 路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的 蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具 有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集 体随时表现出“

5、活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与 小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和 小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体 的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集 体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而 又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。 因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标

6、更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能 好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班 主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好” 的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进 步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给 老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞 争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和 小组的各

7、种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何 位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小 组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集 体奋斗的目标。2. 中职个人年终工作总结为了进一步提升教师的教学水平，提高教学的有效性，教学中就要反思。反 思，实际上是人对自己所做的事、所想的观念的一种回眸和顾盼。人正是在这种 回眸和顾盼中形成某种“自我意识”并由此而逐渐认识自己,这是判别教师专业化 程度的一个标志。一、实施有效教学，要合理确定教学目标。“情感”和“创造”是教学的本质。

8、我们应该强调:教师在目标确定上要更新 观念，重视情感培养、态度转变和价值观教育，注重教学形式与学习内容的统一。 在数学的课堂教学中，不仅要使学生感知教材的内容，记忆数学知识，掌握解题 技能，还要善于根据教学内容和教学对象，积极组织学生进行各种思维活动加强 情感性教学，激发学习动力，增长学生的见识和能力，提高学生的人文素养，帮 助他们增强学习的信心，在有效的学习活动中，培养对学习的持久热情。数学课 本是数学基础知识的载体，重视课本，在课本教学上狠下功夫，减少复习资料， 减轻学生负担，培养了学生的多种能力。活用课本“施教”:了解学生、研究课本、 从实际出发。二、结合教学内容，创设与现实生活相联系的

9、情境。让学生从所熟悉的情景中，感受生活中处处有数学，数学就在身边。长期以 来，数学教学比较注重记、练等方面的训练，形成了重科学教育，轻人文教育的 模式。学生学习往往处于被动状态，多数学生害怕数学，同时也认为数学学习没 有意义，这就要求教师要创设贴近生活的情境，提高学生的学习兴趣。三、激发学生的学习兴趣爱因斯坦说:“热爱是的老师”。它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、 勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所 付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，我们的教学更重要的 是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到 学习活动中。

10、四、从教材内容方面保证教学有效性。对于概念、定理、公式、法则，为了突出知识形成过程，可以用发现模式; 对于可阅读讨论的内容，为培养学生的自学能力，可用自学模式;对于习题教学， 为保证教学进度，可以采用讲授模式。在数学课中，学生的数学基础不同，学生 对知识理解的心理反应各异，学生综合心理品质参差不齐，要使不同层次的学生 达到应有的提高，对于中职数学的教学分层教学势在必行。分层教学，它是一种 教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调了“教师的教要适应 学生的学”。它的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，研究各自特征，制 定各自专项策略。教师组织教学时要有层次性，知识点的讲解要将“由

11、浅入深” 和“深入浅出”相结合，在对概念引申和思维发散时，要善于分层设问、诱导启 发、学法指导、举例说明。在教学实践中我们特别注重以下两方面的分层探:一是适时，即要在恰当的时 候进行指导。二是适度，即突出主体，不包办代替，指导不是完全的告诉和给予。 三是适当，即指导的内容做到针对性强，学生想了解的内容、难以解决的问题才 给他指导。四是适合，根据活动主题的特点和该年段学生的特点，采取恰当的方 法进行指导。五是适应，即关注学生的需要，尤其心理需求。当然，在中职数学的有效教学的设计与实施研究方面，现在只是从几个有限 的角度作了一些努力与尝试，离“有效”的较高层次还有很大的距离。今后要继 续努力，不断

12、完善，为有效教学的设计与实施方面作出新的贡献。3. 中职个人年终工作总结本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学 生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱 国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健 全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基矗。近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人 结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素 质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习

13、教学方法,博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结 合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、 写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了 教材规定的写作教学任务，

14、又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情 感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的 优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当学生取得 一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基矗。总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取 得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多 不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需 要

15、向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的把握还要 在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在 学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工 作，力争使语文教学上升到一个新的层次。4. 中职个人年终工作总结光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今 后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、思想品德方面任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识， 自觉践行“三个代表”重要思想，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学

16、 校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育 教学能力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培 养出优秀的人才，打下了坚实的基础。二、教育工作方面本学期，我担任了工艺1101 高、工艺1102 高、工艺1103、延长橡胶班的经 政;工艺 1101 的心理健康;工艺 1003、1004、石炼 1001、分析 1001 的礼仪;电议 1001、化机 1001、1002、的哲学;后期又接任了两个班的就业指导课程。共计课 时 400 课时。在教学工作中，我做到了：1、认真备课，做好课件。为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与 难点，掌握知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。同时克服自己年 龄大、视力差的缺陷，认真学习电脑知识，在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大 量的东西，成功的制作出了较好的课件，较好的教案。2、认