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1、教师读书心得体会汇编5篇 教师读书心得体会 篇 童年是一个人在成长过程中最美好的岁月,也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的,是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。读了虞老师的学前课程与幸福童年,并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法: 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规
2、范和准则。因此,幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演,在此过程中,我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中小班幼儿年龄尚小,语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段,我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演可以分为两大类:一是根据教师提供的素材进行表演。教师可以通过准备充分的表演材料以及好的剧本,让幼儿去感受,从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，角色的选择应当尊重幼儿的自主选择,并且随着活动的进程可以进行转换、改变。一个剧本是否好,应该观察幼儿的表现。如:我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了,一个幼儿问我，“老师,我
3、们怎么不表演XXX啦好久没有表演了。”我问:“你还想表演那个吗”幼儿很用劲的点头,说,“恩!”因此，我认为,一个经典的剧本应该让大多的幼儿想要去表演。二、关于课程设计 书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应该是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应该是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而,对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为一名新教师,在这个环节中仍有许多需要思考的地方。 三、关于幼儿教师知识 虞老师认为,幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅显的
4、。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的内容都是幼儿老师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说，必须对这些内容进行深究，才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候,在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。 学前课程的主体是幼儿,关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活,让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应该有相应的常
5、规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且,幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。 教师读书心得体会 篇 在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书,读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如
6、同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。 为了使读书到达更好的效果,我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时
7、如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难,我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝
8、贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么要教好自我的学生,首先务必认识学生是什么答案是显然的:教师是人，学生也是人。如何做人其实这不只是学生就应学会的，更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来,我就以教育家的成功经验为借鉴，坚
9、持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得,作为一位教师，首先务必做到：一、说到做到,从不失信;二、言传身教,以身作则; 三、尊重学生,一视同仁；四、讲求效率,仔细认真； 五、严于律己,宽于待人； 六、精读细讲,教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困,学然后知不足也。因此,在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的
10、学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求,选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之,同时结合自我的教育教学实际,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏我这天又将看到孩子们的什么新花样?我自我又该为他们做些什么事处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功! 我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞
11、台中最重要的主角! 教师读书心得体会 篇3 对于走向教育工作者的我，魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。但是,良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹:魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育,立志献身这一崇高事业,有一种忘我精神,这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有
12、意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么,他又是如何改变他们、转化他们的呢他的教育方法又有什么特色呢 教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情,老师可能会平心静气地指导他,但是有些时候，学生一错再错,老师的脾气也没有那么好商量了,毕竟，老师也是一个平常人,也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的情绪,但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切
13、实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。 教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样,天天如此，日日如此,年年如此，这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。 再有,教师做差生的转化工作如同
14、医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“坚持道德长跑写日记”,“每天点燃一盏思想的明灯”这些内容强烈的震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人,育人先做人,他的教改，他的思，他的班级管理,他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教育这一“地下工程”,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地
15、去做，学着他去做,让自己在未来的教育工作方面做得更出色。 教师读书心得体会篇4 暑假,学校分给每位老师一本书，我读的书是在与众不同的教室里。下面是我读此书的心得体会： 此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作,并且，每位名师都有各自的风格，位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力,为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。 当一名教师倾其精力、美德与创造力时,他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中,很难有人如莱福
16、。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。 他每天工作12小时,除了完成学校规定的课程外,他还主动教学生高等数学,让学生阅读原版文学名著,给学生排练莎士比亚戏剧,甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。 这让我想起了我们学校的行政老师,他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作,尤其是我们
