《在建项目文明创建工作检查表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在建项目文明创建工作检查表（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在建项目文明创建工作检查表项目名称： 中科大东西校区连接金寨路下穿通道工程 检查时间：2012年6月14日序号检查分项内容检查情况检查结果1围挡1、主要干道围挡高度要求不低于2.5米，一般路段围挡高度要求不低于1.8米；施工围挡高度1.8米施工围挡符合市政施工安全、美观要求2、围挡应做到坚固美观，材质应采用砖砌、彩钢板（宜用夹心彩钢板）；围挡采用塑料水马，坚固美观3、围挡应沿工地四周连续设置，不得留有缺口；围挡四周连续五缺口4、围挡上应常态化保持清洁，不得有小广告等“牛皮癣”和污渍，一旦发现应及时采用方正的同色涂料（油漆）予以覆盖；围挡上清洁，无贴广告现象5、围挡上应设置公益广告，文明创建标语
2、，及时更换破损的广告布。围挡四周外墙均贴有文明创建标语2值班室1、值班室内要保持整洁，不得存放杂物（如生活用品、工具材料等）；设置语音提示系统，配备人员来访登记簿、安全帽、垃圾桶；值班室内清洁无杂物，但未设置语音提示系统。良好2、门卫制度、创建宣传招贴画上墙；门卫制度健全，墙上有贴宣传招贴画3、专职值班人员不得擅自离岗，应认真落实值班登记手续，不得让闲散人员随意出入。专职值班人员实行轮班制度，24小时在岗，进出人员必须进行登记3门楼、图牌1、门楼整洁美观，出入口大门不宜采用栅栏型，并且设有人行通道；未设置门楼图牌整齐、美观，但未设置门楼2、大门应保持常闭状态，车辆进出后应及时予以关闭；大门有时
3、关闭不及时3、主出入口醒目位置设置齐全、整洁的工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫（防火责任）牌、安全生产牌、文明施工牌和施工现场平面图等“五牌一图”。“五牌一图”已按要求设置4主出入口1、现场主要出入口应采用混凝土硬化处理；主要出入楼已按需采用混凝土硬化施工现场及项目驻地均整洁有序，未见乱停乱放现象2、并在出入口处设置车辆冲洗台（含高压水枪）和污水处理设施，不得出现渣土污染路面；未设置车辆冲洗台，但未出现渣土污染路面现象3、落实“门前三包”责任制度，安排专人负责及时清理、打扫工作；施工现场及项目驻地均施行“门前三包”制度，并由专人负责4、无材料占道堆放、车辆乱停放现象。现场未见材料
4、占道堆放、车辆乱停放现象5施工场地1、作业区和办公、生活区分开设置；作业区和办公、生活区均按要求分开设置良好2、在建工程内不得设置员工集体宿舍；员工宿舍均按标注化设置3、主要施工道路硬化处理；主要施工便道均采用混凝土硬化处理4、施工排水有组织，污水不得外流；工地用水均设有排水沟管排入下水道5、建筑垃圾覆盖堆放，不得随意泼洒和乱堆乱放，无偷倒乱倒现象；建筑垃圾集中堆放，需要外运都有报批手续6、施工现场整洁，组织精细，机械设备摆放合理，挂安全操作规程牌；建筑材料堆放有序，插品种规格标识牌。现场整洁、有序，标志标牌齐全7、脚手架外侧安全网封闭严密，不得有大面积污染现象。现场施工无需脚手架6创建宣传1
5、、在工地围墙、脚手架、黑板报、宣传栏、职工活动室（农民工业余学校）等设置书写、张贴、悬挂文明创建相关宣传内容；工地及项目驻地有张贴或悬挂文明创建相关宣传内容，但内容不够完整整体良好。但未设置职工活动室。2、主入口醒目位置设危险源公示牌、安全生产、文明创建宣传标语（建议采用喷绘布制作、确保美观、整齐、协调，不得出现破损和缠绕现象）；主入口危险源公示牌、安全生产、文明创建宣传标语整齐、美观3、重点地段、工地应加密设置宣传标语、条幅。重点路段有加密设置宣传标语、条幅。7无障碍设施1、各类新建公共建筑以及住宅设有无障碍设施等；无碍设施有设置良好2、新建城市主要道路无障碍设施完善。主干道、市区商业街、人
6、行道口、公交站点等地的步行道设有完善的无障碍设施等。主要部位均设有无碍设施文明创建综合检查结果中科大东西校区连接金寨路下穿通道工程项目文明创建工作整体质量良好，基本能按施工工地标准化要求建设设置，但部分内容任有待进一步完善。建设单位签章监理单位签章施工单位签章Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the
