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摩托车 模型的组装与拆卸葛海飞（浙江金华市第八中学浙江金华 321000 ）【摘要】 摘要将光合作用复杂的反应过程用 摩托车 模型加以模拟 , 并通 过对其组装与拆卸解决教学中的相关重难点，以此表明 建模”思想和 整体 与部分”思想在教学中的巧妙运用。【期刊名称】 中学生物学【年（卷），期】 2017 （ 033） 011【总页数】3【关键词】关键词光合作用模型建构建模思想整体与部分纵观浙江省及其他省份多年的生物高考试卷，笔者发现由于光合作用作为细胞代谢的核心知识，故一直备受命题者的青睐，几乎成了高考的永恒考点。但因该部分知识点多、散、杂，无论是在老师教的过程中还是学生学的过程中都感觉有点手忙脚乱。根据多年的教学经验，笔者认为可将光合作用的绝大部分内容整合到 摩托车 模型中来，通过对摩托车”模型的组装与拆卸进而使教与学达到四两拨千斤的效果。I 光合作用模型的组装与拆卸II 模型的组装作为交通工具的摩托车，其物理结构包括把手、车轮、横梁、链条等。那么结合到光合作用的过程，光反应阶段中的水的光解相等于摩托车的把手 , 光反应阶段和碳反应阶段分别是摩托车的前轮与后轮， H 和 ATP 的合成与分解则构成摩托车的横梁与链条。与摩托车后置动力相反, 光合作用则是前轮带 动后轮，前轮吸收光能之后通过链条将能量传输给后轮。光合作用之 摩托车
