《2021-2022年六年级信息技术下册 第七课关注我们的校园1教学策略 华中师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年六年级信息技术下册 第七课关注我们的校园1教学策略 华中师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年六年级信息技术下册 第七课关注我们的校园1教学策略 华中师大版一、教材选择：华中师范大学版 第八册 第7课二、教学目标：（一）掌握运用网络、书籍、调查等多种途径收集资料的方法。（二）能从大量的信息中找到自己所需要的内容。（三）通过自主学习和探索，初步了解美化环境、绿化校园的好处。（四）通过角色分工，学会和他人合作完成一项指定任务，培养积极参与精神、合作精神和协同工作能力。三、教学重难点重点：运用图书、网络、调查等方法去查找、收集信息。难点：根据网址查找有关绿化的信息。四、教学课时1课时五、教学策略：1.教法：任务驱动法绿色的校园将环境论题从课程扩展开来，引入学校生活；帮助学
2、生发展决策技巧，真正地参与学校的民主管理过程，鼓励学生利用自己所学的新的环境知识和决策方式，这有助于他们理解自己在课堂里学到的不同内容之间的相互联系。这节课的重难点在于如何使学生运用图书、网络、调查去查找资料、收集并处理信息。由于教材的内容很多，任务较重。因此在查找、收集的过程中，方法就变得非常重要。对于不能上网的学校，应注重图书的查找和调查工作，并尽可能地为学生提供尽可以多的信息资料（如文字、图片），对能上网的学校，在网上查询时也就给予方法上的指导，避免学生在网上毫无目地的漫游。2.学法：自主探究 1注重让学生动手实践，把主动权交给学生，教师只重在引导，明确方法。2为学生提供足够多的上机时间
3、，在课堂上完成任务。3教学策略：任务驱动，自主探索，协作学习。附送：2021-2022年六年级信息技术下册 第七课关注我们的校园1教案 华中师大版一、教材选择：华中师范大学版 第八册 第7课二、教学目标：（一）掌握运用网络、书籍、调查等多种途径收集资料的方法。（二）能从大量的信息中找到自己所需要的内容。（三）通过自主学习和探索，初步了解美化环境、绿化校园的好处。（四）通过角色分工，学会和他人合作完成一项指定任务，培养积极参与精神、合作精神和协同工作能力。三、教学重难点重点：运用图书、网络、调查等方法去查找、收集信息。难点：根据网址查找有关绿化的信息。四、教学课时1课时 五、教学环境：网络教室。
4、六、教学过程：一、 创设情景，任务驱动老师：同学们，你们听说过“人类最糟糕的发明”是什么吗？老师：是啊，新快报讯英国卫报2002年10月18日评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。卫报称，我们的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。联合国已经敲响环境警钟，全球环境30年持续恶化如国际社会不迅速采取有效措施，人类未来的发展与生存将会面临巨大威胁。课件演示：世界环境收到污染、破坏的图片。老师：环境污染给我们敲响了警钟，那我们能做些什么呢/老师：每个人都希望能生活在拥有清新的空气，
5、蔚蓝的天空，绿色的草坪和清澈的湖水的环境中，越来越多的人已经认识到环境对人类健康至关重要。同学们，植树节就快到了，为了搞好校园绿化，学校组织我们参与绿化建设，你们愿意参加吗？二、 介绍新知老师：为了把这次植树节活动开展好，我们先要共同研究几个问题：1.绿色植物对人体有什么好处？2.学校绿化可以得哪到些好处？3.我们可以通过哪些途径收集有关绿化的信息。4.我们能为校园绿化做些什么？学生答后，老师总结：同学们的环保知识很丰富。绿色植物能吸收二氧化碳，放出氧气，吸尘，吸收有害气体，杀菌，减少噪音等。学校绿化能美化环境。我们可以通过书籍、报刊、网络、调查等收集信息。有的同学要为学校种树、为树浇水这都非
6、常好，体现了一种主人翁的态度。三、 探索新知制定计划，分组活动老师：为了更好地参与学校的绿化建设，我们分小组实施吧！首先成立了环境学家小组、环保卫士小组、校长助理小组。（采用自愿的方式把学生分成三个小组）。然后进行小组分工，让学生在小组内自主表述自己的观点，经过沟通，形成小组共识，把研究的项目记下来，合作研究。组 别 研 究 项 目环境学家小组校园绿化现状的调查环保卫士小组宣传绿化的作用及日常维护校长助理小组制订绿化校园的保护措施及方案老师：每个小组都制订了自己的研究计划，现在小组成员可以分工，确定每个人的研究任务。如： 姓 名研 究 问 题马 思现有树种，原产地，特点王 霞适合在校园内载种的
7、树种四、 自主实践、分工合作老师：各组可根据情况去实践，你可以到校园内去调查，也可以上网，到图书馆去查阅资料，如何才能在最快的时间内收集到相关的信息呢？各小组讨论一下。老师总结：查找图书可以根据书籍的分类来进行，如我们可以到图书馆查找有关科技环保方面的图书；网上查找书上已给同学们介绍了几个网站，如果你还不会上网查资料，可以到小博士信息港中找到帮助。调查活动可以先分小组调查各树种的数量和绿化面积，再统一合计整个校园的数量和绿化面积。并做好记载。分组调查校园绿化情况巡视过程中发现问题可提示（搜索关键词中输入关键字，就可以了。还可以在网页的左下角找到很多与环保相关的链接，去查询你所需要的内容。）老师：你查到了哪些绿化的信息，把它写下来。五、提出希望 老师：今天同学们的任务都完成的非常好，如果把同学们收集的信息放在一起，都可以开个“环境保护”的现场会了，据统计，全国绿色学校共有4235 个，湖北省省级的学校有15个市级的学校有83个，区县级的有153个，共计251个。你们学校是全国挂牌的全国绿色学校吗，如果不是，你希望你们的学校也能成为绿色学校吗，希望你们能提出倡议，让每个同学都能做到保护环境，爱护环境。你们说好吗？附：板书设计：绿色的校园环境学家小组：校园绿化现状的调查环保卫士小组：宣传绿化的作用及日常维护校长助理小组：制订绿化校园的保护措施及方案
