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细心整理比例的根本性质评课稿教材：人教版六年级下册第四单元 时间： 2016年4月6日讲课老师： 吕娜 评课老师： 王燕慧一、 优点1、整节课思路清晰，环环相扣，师生互动性良好。2、本课教学设计紧凑,充分利用了课上的每一分钟、无论在学生验证揣测时,还是探究化简比的方法时,老师都要求全员参和、练习设计层次性强,有梯度,题型灵敏多样,供不同层次的学生选择,关注了全体学生。3、这节课老师通过应用新旧学问间的迁移引入新知，干脆利落。4、在数学教学中，老师的练习设计表达了层次性，关注了全部的学生，真正让全部学生每天都有一点进步。二、 缺乏之处假如能将练习处理完就更好了，老师可以放手学生，充分发挥学生的自主学习实力。
