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1、2023年七年级上册英语教学工作总结个人共3篇(人教版七年级上英语教学总结)想要让自己的实践工作实力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容须要在我们思索工作完成状况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清楚。下面是我整理的七年级上册英语教学工作总结个人共3篇(人教版七年级上英语教学总结)，以供借鉴。七年级上册英语教学工作总结个人共1初中七年级英语教学工作总结XXXX年，我告辞学生时代，成为一名英语老师，刚参与工作的时候，总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是，四周的前辈，同事时常给我一些建议，在教学方面给我传授了许多阅历，使我受益匪浅。慢慢地，我的工作起先步入正轨。作为
2、一名刚从学校出来的新老师，在工作上我丝毫不敢怠慢，仔细学习教学理论学问，主动撰写教学反思，主动主动的向前辈学习。这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了许多珍贵的教学阅历。转瞬间，上学期教学工作已落下帷幕，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，精力倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我自己在XXXX年的英语教学教学工作状况。这学期我担当七年级一班和二班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和
3、分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，因为没有详细了解学生对教学的重要性，对于学生的基础不是了然于胸，只注意用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等
4、生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 一.备好课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量
5、的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 二钻研精题针对初一学生活泼好动的特点，在布置作业方面尽量做到“精”，当堂测验，一次3个小题，当堂达标。 有时，为了呈现学生的易错点，叫学生到
6、黑板上来做题，然后就易错点再进行具体的讲解，这样有利于学生发觉自己的错误，加深印象。同时，对学生的作业仔细刚好的批改，并且还把学生出现的易错点进行归纳总结，做好记录，了解学生驾驭学问的状况。在批改作业时，特殊是在改听写的时候，有些同学的听写成果特别糟糕。为了增加他们的自信念，提高学习的爱好，我会在学生的作业本上写一些激励性的话语、画笑脸，累积十个笑脸就可以领奖品，让学生体会到老师是他们学习生活中的帮手。 三.不断学习，拓展视野为了不断提高自己的教学素养和理论学问，特殊是“新课改”方面学问，我常常阅读一些名家的博客，学习他们的珍贵阅历。同时，也主动思索，别人的教学方法和教学模式是否符合自身的教学
7、状况，是否符合学生的详细状况。除此之外，把自己平常的一些教学心得和教学发觉整理成教学日志发表在个人空间里。 四.找突破口在教学初期，遇到了不少的困难，也曾怀疑过自己的实力，特殊是在学习测试阶段，甚至还有种想放弃的念头。通过这学期的教学生活，自己收获了许多许多。从如何导入，如何过渡，如何关注学生，等等。一路走来，的确成长了不少。当然，还是要感谢始终支持我的前辈老师们，没有他们的帮助与支持，我也不行能成长的这么快。回想这一个学期的教学工作，有收获但也有做的不足的地方。比如在教学方面，有时对教材的把握不是很到位。但是，我会接着努力，虚心向前辈学习请教，争取早日成为一名合格的，优秀的人民老师。七年级上
8、册英语教学工作总结个人共2个 人 工 作 总 结（20232023学年度第一学期)元城初中 刘静本学期我担当七年级英语教学工作和七二班助理工作，依据开学初制定的工作安排， 结合本次考试成果，现将本期工作做如下总结。一、基本状况。七年级现有85人，本次考试最高分杨田116，最低分30.及格76人，及格率%，96分以上42人，优秀率%。其中一班的贫富差距较大，学优生成果突出，学困生数量多，成果较低，不及格6人。二班整体成果比较集中，但是学优生成果不够突出。100至110只有11人，同时两个班也有一些偏科现象，如杨浩林88分全班11名，孙彬彬72分全班19名，李锡静全班20名81分。所以七一班的补差
9、工作急需解决，而二班的主要任务则是培优工作和刚好提高偏科学生的成果。二、本期所作的工作1.主动参与学校组织的各项活动。学习党的十八届四中全会精神，并做好笔记；参与学校实行的“爱祖国，爱家乡”演讲赛；参与学校和教研组组织的听课评课活动，本期共听课21节，其中听张老师两节，贾老师三节，实习生敬玉芳五节。通过听评课的形式学习他们的课堂艺术和教学阅历。2.通国不同形式的学习丰富自己的理论学问。参与2023年度国培项目，在线倾听各位老师的讲座，并参与他们组织的活动，和全国各地的英语老师沟通，学习他们的教学阅历。利用阅读课时间读了爱心与教化和第56号教室的奇迹两本书，同时翻阅甘肃教化和人名教化杂志，学习其
10、中与教学有关的文章若干。3.仔细做好教学工作。在每次课前仔细研读教材，利用网络等多媒体备课；上课的过程中尽量做到关注大部分学生，做到分层教学，因材施教。采纳听力、音乐、课前演讲等形式丰富课堂；课后作业布置做到有针对性，并刚好针对学困生做到查缺补漏；教学过程中注意语音和作文教学。4.课后主动和学生沟通，了解他们的性格特点，应材施教。对于李宏程、王娜娜等基础较好但傲慢的学生严格要求，对于高蓉蓉、杨生琴等则主要以激励为主，对于陈立明等主要进行思想教化，帮助他们树立良好的学习观念。三、本期工作中存在的问题及改进措施（一）从试卷反应出平常的教学工作中仍旧存在以下问题：1.课堂听录音的过程流于形式，缺乏指
11、导，对于学生听说实力的提升效果不显著。2.语音教学做的不够扎实。辅音字母的读音细微环节示范不到位，如字母s的发音，元音字母的读音细微环节强调不到位，辅音浊化、连读等现象缺少讲解。姚海明等同学读单词知道不到位，造成会写不会读的现象。3.书写教学抓的不到位。赵彦德、赵凡等同学书写较差，严峻影响考试成果4.课堂形式单一，主要以讲授式为主，不能为学生创建一个和谐轻松的英语学习环境，不能做到活学活用。5.对于偏科现象发觉太迟，补救不刚好，对于学生总体成果的提高造成肯定的影响。6.由于专业学问有限，对于学优生求知欲望不能刚好解决，尤其体现在写作上。（二）针对以上问题，现提出以下改进措施。1.多进行专业理论
12、学问的学习。一方面利用网络、书籍等进行教化教学理论方面的学习，另一方面多学习英语专业学问，提高自身业务水平，同时多向张老师和贾老师沟通，学习他们的教学阅历。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力。3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵。4、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感。5、抓测验，重视讲评课，并进
13、行考试分析。5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。七年级上册英语教学工作总结个人共3七年级上册英语教学工作总结本学期，我担当七年级十一、十二两班的英语教学工作。在学校和教育处的统一领导下，学初所制定的教学工作安排已圆满完成，现就本学期教学工作总结如下：做为一位英语老师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应当试着使自己向外向型的老师发展，始终处于不断学习中。因此，本学期自己参与了学校组织的青年老师课堂赛教活动，听取了十多位年轻老师的英语课堂，学到了许多新型的教学手段和教学方法，受益匪浅。许多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平常的课堂教学中，是教学成果有了较大的提高
14、。七年级十一、十二两班学生中，百分之八十来自于农村学校的毕业生，由于农村小学的条件有限，大部分学生英语基础差，部分学生几乎可以说没有英语基础。鉴于这种状况，我首先从学生的学习英语爱好入手，想尽方法利用自身优势深化学生中，熟识学生，最大限度的发觉学生的亮点，激活学生那颗闪耀的心灵，极大的调动学生学习英语的主动性。如：用爱好记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教busine,让学生先分解其单词为“bus” “in” “e” “”.然后想象：有一辆公交车（bus）,里面（in）有一只鹅（e），鹅身上围着两条蛇（），就是busine。让学生从学习中体会到乐趣。
15、如此极大的调动了学生学习的爱好。有了爱好就有了想提高成果的前提。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身
16、就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。一学期下来，学生的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开学初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简洁感受，学困生也能简洁说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，学生的英语学习是很有希望。总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班学生英语基础较差，但学生英语学习习惯已经养成，学生的英语成果始终在进步。信任在老师和学生们的共同努力下，英语教学成果会更上新台阶。七年级上册期末英语教学工作总结七年级上册英语期中教学工作总结初中七年级英语上册教
