《最新人教版八年级下册物理实验考点归纳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版八年级下册物理实验考点归纳（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验1 探究重力大小与质量的关系1实验所需测量工具：_、_。2能根据表格数据画Gm图象。3根据实验表格数据可知的值为_。4实验结论：物体所受重力跟质量成_。5实验中获取多组数据的目的是_。实验2 阻力对物体运动的影响1每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_相同。2改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_的大小。3使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到_，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。4小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有_。5转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来
2、判断阻力的大小。6实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做_运动。实验3 探究二力平衡的条件1选择小车而不选择木块的原因：减小_对实验的影响。2定滑轮的作用：减小摩擦，改变_。3实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑_的影响。4应选择小车处于静止为研究状态，因为匀速直线运动状态不好控制。5两边挂上相同的钩码，目的是为了研究_关系。6利用控制变量法探究二力平衡的四个条件：是否同体、等大、反向、共线。实验4 研究影响滑动摩擦力大小的因素1实验时，一定要水平拉动物体做_运动。这样物体受力平衡，fF拉。2控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的_不变，改变_。探究滑动摩擦力与接
3、触面的粗糙程度关系时，必须控制_不变，改变接触面的_。3实验中很难保持物体做匀速直线运动。可以改进：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。4结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，可以用公式表示：fFN，FN为总压力，为摩擦因数，与接触面的粗糙程度有关。实验5探究影响压力作用效果的因素1转换法的应用：通过海绵的_来比较压力的作用效果。2控制变量法的应用：探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持_不变，改变压力大小。探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持_不变，改变接触面积的大小。3选用海绵而不用木板，是为了利于观察实验现象。4实验结论。实验6研究液体
4、内部的压强1实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。2实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。3比较液体中压强大小的方法：观察U形管中_。4转换法的应用：根据U形管中两管液面的高度差来判断液体压强的大小。5控制变量法的应用：让金属盒在同种液体，相同的深度，不同的方向进行实验。让金属盒在同种液体，相同的方向，不同的深度进行实验。让金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验。6 实验结论。实验7 托里拆利实验1、 实验原理：P=gh 2、 实验方法：等效替代法 3、 管的长度有什么要求？ 大于 mm 4、 倒置放手后，水
5、银面为什么下降？ P大气=P水银 5、 下降后，管内水银面上方是什么？ （选填“空气”或“真空”）6、 760mm是管内外水银面的高度差，而不是管内水银柱的长度。 （1） 玻璃管稍稍倾斜是否影响实验？不影响，管内水银柱 不变。 （选填“长度”或“高度”）（2） 一直倾斜呢？ 水银逐渐充满整个管子。 （3） 当管子的高低于760mm时，实验结果就 影响。 （选填“受”或“不受”） 7、 换成粗管或形状不规则的管子，实验结果如何？ 不变。结果只取决于玻璃管内水银柱的高度，与管子的形状无关。 8、实验中将玻璃管上提或下压2cm（管口始终在液面下），实验结果就 。 （选填“变”或“不变”） 9、不小心
6、玻璃管顶部弄破，会出现什么现象？像喷泉一样喷出吗？ 水银全部退回水银槽 10、如果管长只有600mm，实验结果如何？ （1）水银是否充满整个管子？ （2）管子顶部是否受压强？多大？ （3）顶部换成橡皮膜，会有什么现象？11、实验中不小心混入空气，实验结果如何？水银柱上方空气压强多大？ 12、某次实验时，将玻璃管倾斜。无论怎样倾斜，管内水银始终无法充满，说明什么？13、如果在高山上做这个实验，结果怎样？ h水银 760mm （选填“ ”、“ ”、“ = ”）14、换用水做实验呢？水柱多高？ h水柱 m 实验8 探究浮力的大小跟哪些因素有关1弹簧测力计使用前观察量程和分度值，用称量法计算浮力F浮_
7、。2控制变量法的应用：用测力计提着同一物体，让不同体积浸入同种液体中，目的是研究浮力与_的关系；用测力计提着同一物体，分别浸没在不同液体中，目的是研究浮力与_的关系；用测力计提着同一物体，让它分别浸没入同种液体的不同深度，目的是研究浮力与_的关系。3选用不同液体进行多次实验的目的是_。4能根据测得数据计算固体或液体的密度。实验9 探究杠杆的平衡条件1让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆自重对实验造成的影响。2杠杆平衡螺母的调节：左高左调、右高右调。3实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是_。4本实验多次测量的目的是_。5用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当测力计由竖直方向拉变成倾
8、斜拉，要使杠杆仍保持平衡，测力计的示数会变_，是因为拉力的力臂变_。6实验数据分析。7实验结论：_。实验10 测量滑轮组的机械效率1实验原理：2测量器材： 、 。其他器材：滑轮、细线、钩码、铁架台等。3实验中应测量的物理量有 、 、 、 。4弹簧测力计拉动方式： 向上运动，使拉力等于测力计的示数。5实验中分别记下钩码和测力计的起始位置，目的是便于测量钩码和测力计 。6绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系是s_。7控制变量法的应用：同一滑轮组吊起数量不同的钩码，探究与G物的关系。用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码，探究与G动的关系。8影响滑轮组机械效率的因素：绳重和摩擦、 、 。9实验中，滑轮组克服物重所做的有用功：W有Gh，绳自由端拉力所做的总功W总Fs。10机械效率的计算。
