《小学语文《木兰从军》的教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《木兰从军》的教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文木兰参军的教案小学语文木兰参军的教案教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学重、难点1复习部首查字法2有感情地朗读课文，背诵课文3说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学时间两课时第一课时一导入1同学们，有没有看过电影花木兰，那你们知道花木兰是谁吗？2那谁能简单给大家介绍一下花木兰，讲的是一个什么故事呢？3板书课题，齐读4解题5花木兰为什么女扮男装去参军呢？二初读课文1自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2出示名字征兵父亲年老多病女扮难装成功将士朝
2、廷年龄战袍渡燕山赫赫1自由读2你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？3教学2个多音字a将读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？B燕读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？4指名读，齐读生字词5教学生字字形6齐读3这篇课文一共有几个自然段4开火车读课文，师生评议5默读课文，勾画出文中不理解的字词6讨论交流7再读课文，把你认为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。三复习1复习部首查字法2用同样的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字，看谁查得又快又准。四布置作业第二课时一复习1认读词语2指名读课文，考虑：花木兰是谁？二精读课文一指名
3、读第2自然段1第2自然段有几句话2默读课文，考虑：花木兰为什么参军？3讨论交流，边讲边练习朗读4花木兰是怎样说服家人的呢？5四人小组交流6指名说，师生评议7课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？8指导朗读9练习背诵二第3自然段1花木兰辞别了家人，从此开场了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？2指名读3出示木兰辞别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线1指名读2木兰辞别了亲人后，怎样？“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换，为什么？从这些词，可以看出什么？3指导朗读4什么是战功？“赫赫战功”呢？5同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。6看插图1，你觉得此时的花木兰怎样？7指导朗读8练习背诵四第4自然段1指名读2看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想？3指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。4练习背诵三总结全文1齐读课文，填空花木兰是一位女英雄。2课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父参军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。3齐背课文四布置作业展开想象，说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来板书：12木兰参军女扮男装爱国爱家替父参军第 页 共 页
