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1、浅谈即时通讯工具在教研中的应用 摘要：伴随QQ等即时通讯工具的广泛使用，对大家的工作、学习和生活产生了深远的影响。经过当代教育教学和教研中出现的问题，分析了即时通讯工具在交流中的优点，对在需要大量部分化指导、情感交流、经验和合作交流的教育教学和教研中的应用进行了综述。关键词：即时通讯工具；QQ；微信；教研伴随通信技术的发展，人和人之间的信息交流逐步从面对面对话、信函过渡到短信、电话等方法。而伴伴随网络技术应用的逐步成熟，一大批类似于腾讯QQ的即时通讯工具涌现出来，能够豪不夸张的说，这些通讯工具改变了大家对网络的态度和生活方法，使网络成为一个生活习惯，baidu百科对即时通讯工具给出了以下定义：
2、即时通讯工具是一个终端服务，它许可两人或多人使用网路即时的传输文字讯息、档案、语音和视频交流。这些功效特点在教研中需要部分化指导、经验交流和合作共享等方面含有主要的应用价值。本文以目前功效较强、用户基础较广的腾讯QQ来谈一下即时通讯工具在教研中的应用。一、QQ在教学教研中的有效应用教学是老师的生命线，而教研又是教学的根本，以往，因为地域的限制，我们无法和全国各地的老师交流学习，但QQ使我们的交流合作愈加方便。1.教学教研合作的新方法1老师把自己的教学迷惑、教学看法、教学经验经过QQ群和大家一起分享，能凝聚更多人的智慧，达成一个更高的学术层次，促进老师之间的广泛交流。2远程帮助功效。QQ所含有的
3、远程帮助功效使教研工作不只停留在说的层面上，更能够突破地域限制，直接实现互助、协作、演示。3文件共享、展示功效。QQ在群中提供了文件共享空间。可将教学计划、教学纲领、课程讲义和考试资料形成文件,放到共享空间里供老师下载、浏览和使用，达成资源共享的目标。一般群提供2GB的共享空间,这么通常的要求已经可满足,如有更高要求,还可升级至高级群,拥有更大共享空间。2.向名师学习的新平台以往，一般老师要和全国各地的名师交流，往往受限于地域的限制，而QQ让老师能够在平时就能够领会到名师优秀的教育理念。而老师也能够常常向这些名师提出自己的迷惑，并得到解答。二、QQ在教研中的不足1、经典性略显不足不论是QQ的挚
4、友交流功效，还是群聊天功效和讨论组，在拥有良好的交流和文件共享功效之外，对经典性的保持方面均略显不足。比如，在组织的一场QQ群教研实践中，部分有代表性的、份量较重的讲话和其它一般讲话一样会一闪而过，缺乏经典性的表现，参研老师会出现收获不均衡的现象。2、教研工作之外的诱惑较多QQ作为一款“兼职”教研工具，更普遍意义上的了解应该是一款交流和娱乐软件，其中包含有功效的游戏、音乐等娱乐功效，这就轻易造成参研老师专注度不足，轻易出现开小差现象。三、提议要适度开展QQ网络教研活动。QQ网络教研活动不会因为时间、空间的不足造成教研的不充足，它能够使教研连续地开展下去，从而获取更多的处理问题的方法，这也是我们所要追求的境界。这里需要注意以下三个问题：首先QQ网络教研活动内容的选择，这一步很主要，要在尊重教研效果，能充足发挥QQ优势的前提下进行选择。其次是教研时间的集中性。即要要求某一时间段的网上集中教研，才能确保教研的实效性，才能进行充足的有效的研讨。最终是教研时间的延续性。集中研讨以后，必定还存在不少未能处理的问题，必定会出现研讨问题的紊乱，这时需要重新整理老师提出的问题和组织老师对此进行解答，提出有效看法，使教研愈加充足有序。总而言之，即使QQ可能有部分负面影响，但我们决不应该熟视无睹而不善加利用。相反，我们可充足利用QQ工具的功效优势，应用到教研中。我们将会发觉，教研原来如此美好。XX/
