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1、XX师范生见习报告模板师范生见习报告范文XX年X月X日至X日是我们11级汉语言文学专业学生 的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通 过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式， 在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能 够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学 生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问 题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后 面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样 的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老 师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授 课时间等。要学习的知识真
2、的很多很多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践 性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本 次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、 初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获 得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好 准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学 工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰 富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研 究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到 实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作 和学习奠定初步的知识。二、见习学校：XX小
3、学三、带队教师：XX四、见习主要内容：1实践学校所学习的相关知识。2熟悉相关教职工的工作。3积累基层工作经验。4接触学生，深入了解学生。五、见习发现1小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其 是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明 扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内 容当堂掌握。2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是 活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控 力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童 的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既 不能太闹，也不能过
4、于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好3小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等 教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。六、见习总结1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该 全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解 他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以 后从事教育事业打下坚实的基础。2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技 能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平 的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训 练。3我们应
5、该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每 个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么 感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一 种压力而是一件有趣的事情。七、见习的体会1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法， 与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到 一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌 的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，弓I导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个 课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程 中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学 生。2、小学生在课堂上表现得异常活
6、跃。小学生由于自身 的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些 要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个 小学教学课堂朝气蓬勃。3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学 过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学 习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思 考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生 充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极 地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生 在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生 学习的积极性和提高教学质量。丰富、4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。 无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富 理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况 的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我 们的相关教育教学技能， 巩固和运用所学的理论知识， 发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。最后，我要感谢湖南师范学院对我们的培养，感谢学校 给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你 们。
