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1、幼儿园中班社会领域活动方案简单版活动目标:1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“朋友”。2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。3.能大胆地表达自己的感受和想法。活动准备:1.自制多媒体课件不说话的朋友2.准备未来小区的画板、各种公用设施的小图片。活动过程:(一)激发参与活动的兴趣。1.利用多媒体课件,引起幼儿兴趣。(课件1)2.参观文化广场的公用设施,交流生活中常见的公用设施。(课件2)提问:你看到有哪些东西是为我们服务的?(二)认识路灯和健身器材的作用,萌发爱护公用设施的意识。1.认识路灯的作用。(课件3)2.讨论:路灯是我们的朋友,我们应该怎样保护我们的朋
2、友呢?3.了解健身器材及其作用。(课件4)小结:所有这些东西对我们都很有用,给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。(三)引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施,进一步累积知识经验。1.幼儿讨论,说说自己认识的公用设施。2.欣赏各种公用设施。(课件5)(四)我为小区请“朋友”。1.展示“未来小区”画板,激发参与活动的积极性。2.请幼儿为小区请朋友。幼儿操作,自由交流。活动延伸:1、在日常生活中继续探索更多的公用设施,并和同伴一起分享。2、在美工区设计未来的公用设施。幼儿园中班社会领域活动方案简单版（二）活动目标:1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。2
3、.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。教学方法:体验游戏图片分析儿歌活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程:1.游戏“逛公园”1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人
4、互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。附儿歌拍手歌你拍一,我拍一,世界有我也有你。你拍二,我拍二,大家生活在一起。你拍三,我拍三,互相谦让很简单。你让我来我让你,和谐社会更美丽。活动延伸:在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时
5、候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。幼儿园中班社会领域活动方案简单版（三）【活动目标】1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。【活动准备】1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各_部。2、不同表情的水儿姐姐图片两张。3、白纸、水彩笔等。【活动过程】1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。师：“瞧!谁来了?”(水儿姐姐)“你们可知道
6、水儿姐姐从哪来吗?”“我们一起去看看就知道了”。播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。(绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有许多人在游泳、嬉水)提问：“水儿姐姐从怎样的地方来?”(清清的小溪、蓝蓝的海洋)“水儿姐姐是谁的好朋友?”“为什么?”小结：动物、植物、人类都离不开水。出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。师：“咦!奇怪!水儿姐姐怎么会变成这样了?”水(录音)：我现在脏死了，非常难受!师：“为什么会这样呢?让我们再回到河边、海边看看去。”播放被污染的溪水、海水录像，
7、使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。(小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上;海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气)讨论：“水儿姐姐为什么变脏了?”(人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢)2、逐一出示幻灯片13，使幼儿了解水被污染的原因及危害。师：“我们一起来看看，到底是怎么回事?”幻灯片：炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。(脏水和废物品可抽拉)提问：“小河变的怎样了?”“为什么?”讨论：“动物、植物、人们喝
8、了这样的水会怎样?”幻灯片：海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好像在说些什么。(死鱼和油垢抽拉)提问：“小鱼看到了什么?”“小鱼想说什么?”幻灯片：人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)提问：“海面上有什么?怎么来的?”“它会带来什么样的危害?”3、启发幼儿说出解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。水(录音)：“小朋友们!快想想办法救救我吧!”出示幻灯片，提问：“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净?”(把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃圾;把废品利用起来，如利用罐头盒做笔筒，可乐瓶
9、做美丽的花篮)师：“把画有垃圾的幻灯片抽出来：”“瞧!在小朋友的帮助下，大海边的水儿姐姐变得怎样了?”出示幻灯片，提问：“怎样救海里的水儿姐姐?”(不要让油排到海里，把油收回重做燃料;制造不用油的轮船，如太阳能轮船、风力轮船等等。)教师把画有油垢的幻灯片抽出：“小朋友们的主意真棒!海水姐姐得救了。”出示幻灯片，提问：“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯?(不把废水排到河里，建不排废水的工厂，制造净化工厂把水净化后再流到河中)教师把画有污水的幻灯片抽出：“呀!水儿姐姐的朋友小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。”4、好的解决水污染的办法画出来，培养幼儿的创造能力。师：“小朋友们想的办法
10、好极了，现在请你们把自己的好办法画出来，待会儿送给水儿姐姐好吗?”5、幼儿作画，教师巡回指导。6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。7、出示水儿姐姐笑脸的图片，教师小结：“有了小朋友们的帮忙，水儿姐姐又露出了笑脸，她现在请小朋友到她的家乡海边去游玩，小朋友们一起跟着来吧!”随着轻松愉快的音乐走出活动室。8、结束。幼儿园中班社会领域活动方案简单版（四）活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。活动准备：1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2)手机各类手机的图片3)投影设备活动过程：一、通过打电话的形式
11、引起幼儿的兴趣师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。三、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由四、请幼儿设计各类手机五、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进行推销。六、延伸活动：游戏“卖手机”幼儿园中班社会领域活动方案简单版（五）活动意图现在的孩子因为受到家人的过度保护,而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中,部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识,但不能大
12、胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行沟通。因此,我设计了本节教学活动,旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往,发展幼儿的交往能力。本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。活动目标1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3.以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。活动重、难点活动重点:会运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。活动难点:在游戏中体验与同伴友好交往的方式,学习初步的交往技巧。活动准备1.每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。2.不同游戏区的游戏卡:区域游戏:礼仪棋,1O张
13、。自主游戏:好朋友精品屋,_张。户外游戏:齐心协力,每组各_张。3.幼儿游戏过程中的录像片段:(1)几位幼儿在玩皮球时,另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往,结果没有玩到皮球。(2)幼儿想加入别人的游戏,态度却蛮横无理,结果受到同伴的拒绝,游戏没玩成。4.轻柔的背景音乐。活动过程1.游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。(1)师:今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。(2)提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?(3)幼儿拼爱心,找朋友。(4)提问:大家都找到好朋友
14、了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?幼1:我对他笑了笑。幼2:我对他说:“我和你一起拼爱心好吗?”幼3:我发现我的心和他的一样大,我就对他说:“能不能一起拼爱心?”小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。2.播放录像片段,引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师:请大家来看一看情景录像,看看发生了什么事?(1)观看录像片段一师:小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球?幼:红红胆子太小了,不敢和大家讲话师:如果是你,你会怎么做?幼:我会勇敢地说:“我们一起玩好吗?”幼:我和你们一起玩皮球好吗?幼:你好,我也想玩皮球,请让我和你们一起玩,可以吗?(2)观看录像片段
15、二师:他们为什么也没和小华一起玩玩具?幼:因为小华很凶,没有礼貌。幼:小华态度不好,不跟别人说,直接去拿别人的玩具。师:假如是你,你会怎么说?幼:说话时对别人要有礼貌。幼:我轻轻地对他们说。幼:假如是我,我会笑眯眯地对他说。(幼儿自由交流与个别交流相结合。)小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。评析:通过直观的、来自幼儿生活的情景再现,引导幼儿思考与交流,突破了教学难点,使教学目标得到落实。3.找朋友,玩游戏。师:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏?(1)介绍游戏内容。区域游戏:礼仪棋自主游戏:好朋友精品屋户外游戏:接力赛、脱圈(2)幼儿自由讨论。师:你们是怎么商量的?幼:我想下礼仪棋,但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量,好朋友应该一起玩,我就和他一起玩精品屋了。幼
