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1、认识5以内的相邻数_幼儿园中班数学教案 活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：5只小动物图片、5座房子、15数字卡片、15点卡、15实物卡片活动过程：1、小动物找邻居（1）经过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。师：今天有个小客人来到我们中（6）班，我们欢迎它（老师出示小兔）！师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？评析：以小动物搬新家引出数学活动的专题，活动变得愈加生活化、游戏化，大大提升了孩子们参加数学活动的爱好。老师帮助幼儿了解住在家两边的小
2、动物就是小兔的邻居。问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？（2）出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助她们找家。（3）老师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们全部有两个邻居，就是住在她们前面和后面的小动物。评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，依据平时孩子们的生活经验，很快能够找出住在前后的两个邻居。老师深入对幼儿的已经有经验加以总结，将活动自然推向下一个步骤。2、数字好友找邻居师：小动物们有了新邻居真快乐，这里有部分数字好友，她们也要来找邻居了。老师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）？（因为1在2的前面，
3、比2少1；3在2的后面，比2多1）老师小结：一个数和它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，因此2的相邻数是1和3。评析：从小动物找邻居自然过分到数字好友找邻居，并引出相邻数的概念，用愈加生活化、游戏化的语言帮助孩子了解数学概念。3、游戏：找好友（1）老师幼儿共同游戏：找好友评析：老师率领幼儿共同游戏，帮助幼儿掌握游戏规则，深入了解、利用相邻数概念。（2）幼儿自主游戏找好友评析：老师激励幼儿自主游戏，幼儿在游戏的过程中加强对新经验的了解和利用。4、幼儿操作：观察格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子好友。评析：幼儿操作步骤是对幼儿新学本事的利用和检验，幼儿经过书本提供的数字或点子判定出该数的邻居，找出数字的两个相邻数，并统计下来，是一个经验反馈的过程。5、活动评价请幼儿介绍自己的操作，激励幼儿说一说每个数字（或点子）的相邻数，并说出数和数之间多1少1的关系。评析：评价步骤是老师率领幼儿提升新经验的过程，幼儿不但能够快速找出一个数的相邻数，并能深入理清相邻两数之间多1少1的数量关系。
