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1、师德师风学习活动总结三篇【】师德师风学习活动总结三篇师德师风学习活动总结 篇1 本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。通过自查，我对自己的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改正的时机。一学生挨
2、批评背后骂人，得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有自己的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生擅长考虑，我就表扬；学生擅长表演，我就称赞；学生擅长创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的本质就是把学生当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。
3、每次找学生帮助我都会说谢谢，形成一种习惯，就会不自觉地浸透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样形成，就来于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“谢谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的成效，让学生放松情绪，积极参与到学习中来。二、存在的缺乏：1、自身素养不够，易受情绪控制。在面对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在面对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学程度还有待进步。如今的孩子喜欢多才多艺，把戏翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自己才能有限为借口，不思
4、进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进展反思，积累经历，以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮助学生。2、丰富自己的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多考虑、勤动脑，从教学理论入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的根底。今后，我会经常进展自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事敬仰、学生喜欢、家长欢送的好老师。师德师风学习活动总结 篇2 师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。我从小就希望长大做一名老师，如今做老师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对
5、照 教书育人，为人师表这个根本内容，深有体会。自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老
6、师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为老师专业程度的上下是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好 地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，
7、特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进展教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔 ，增进了师生间的互相理解等等。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，理解学生的个性，
8、相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。热爱学生的老师最受欢送学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查说明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生到达53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一
9、个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重老师的劳动，非常愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位老师素质的重要内容。假如说没有爱就没有教育的话，那么分开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪
10、与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，而是要有爱师爱。师德师风学习活动总结 篇3 一、开展青年老师上课竞赛活动为进一步加强师德师风建立，进步青年老师师德修养、提升专业教学程度，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别安排5位青年老师进展上课竞赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械根底教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年老师有
11、些是今年刚毕业分来的新老师，有些是从事教学23年的老师，在参赛过程他们能虚心向老老师学习，能将课程与专业严密结合，将职业才能的培养与职业素质的进步。此次参加听课和评审的老师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师，大家一直认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻老师富有活力、力求上进的精神风貌。这次几位青年老师的上课竞赛主要表达以下几方面特点：1.在课程施行前能深化分析p 与研究教学对象特性和课程要求，精心设计教学过程;2.教学目的明确，备课充分教学内容纯熟，思路明晰。3.大多数老师的课程能采用与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的进步了学生的学习兴趣，
12、处理好了课程在专业的作用。4.大多数老师在课程施行时，注重引导学生积极参与教学，把学生专业才能的培养作为教学的重点。5.所有青年老师均具有较强的信息处理才能，并组织了丰富地教学资。除了这些优点外，也还存在一些缺乏之处：(1)个别老师在教学施行过程中过于注重师生互动，造成互动时间太长，无法准确控制教学进度、教学信息量缺乏等情况。(2)个别老师教学中重点不够突出、目的不够明确。经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得15名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名老师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公开课竞赛。此次青年老师上课竞赛，旨在进步老师的教学才能，营造优良师德师风，进一步优化
13、师资培养机制，引导老师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学经历，最终到达进步教学质量的目的。参加竞赛的青年老师赛后表示：此次活动收益良多，获益匪浅;今后加强业务学习，争做一名合格老师。二、开展导师团队活动为了更好地落实学校师德建立主题教育月活动的精神，机械学院还开展导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了理解学生的学习和思想动态，模具专业导师效劳团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动。xxxx班毕业举行了模具综合理论导师与学生见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师效劳团队不仅讲解了毕业综合理论的流程、任务和如何完成毕业综合理论报告，而且以真实的模具企业招聘案例激发学生去主动
14、学习，进步职业才能，为找到满意的实习单位做准备。模具专业导师效劳团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导学生进展“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进展理解答。以第二课堂的形式布置的任务强化了学生的学习才能，使得学生的理论技能程度有了很大进步。学生们对模具专业老师的精心指导给予了热烈的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深化宿舍与学生进展交流。三、开展学生和老师座谈会活动随着师德师风活动的深化，xxxx学院结合师德师风建立的要求，举行了xxxx学院老师座谈会。座谈会上，老师们畅所欲言，把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发现
15、学生睡觉、不喜欢读书的现象，绝大局部的老师都会想方法解决这一老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生根底知识没有掌握够，以致在实验实训上，学生动手才能比拟差，很多老师都希望不仅仅只是单纯的练习，希望工学结合可以更加严密，合理掌握知识。一些老师提出了增强学习兴趣的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，可以让学生更快的融入到课程设计里面，形成集成式课程，把如今的课程加以整个，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链，让学生做自己独立的工程，更具兴趣。计辅班对专业排挤，学习积极性不高，林辉老师提出开展工程式教学学生可以有效进步教学效果的意见，如何让中职和高职的就业拉开间隔 ，进步高职就业层次，鉴定课程改革，实验室特别是实验室建立和打造可以促进专业人才。由于新校区刚刚启用，所以不仅学生要适应新环境，老师也同样需要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都可以通过自身的努力，尽量克制困难。希望随着师德师风建立的不断深化，可以加强老师的教学素质，强化老师的教学技能，改良老师的教学策略。通过师德师风建立，老师思想和业务素质得到较大进步，老师进步了职业责任感，通过上课竞赛和教学交流许多老师也获得了有益的教学经历，建立活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用。第 页 共 页
