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1、幼儿园小班数学帮帮小猪教案幼儿园小班数学帮帮小猪教案幼儿园小班数学帮帮小猪教案1 活动目的1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。2、稳固练习比拟数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的快乐。活动准备1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具假设干。2、三只小猪故事挂图。活动过程一、导入组织幼儿，激发学习兴趣。老师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。二、展开1、老师配合挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。1老师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉！时，就问幼儿怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。2老师边操作卡片，师幼边共同数
2、一个、两个、三个、四个。3老师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。2、幼儿继续边看挂图边听故事第二局部，帮助小猪比拟水果的多少。1请幼儿猜测：谁捡的水果最多。2幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。3老师示范并和幼儿共同比拟的方法。如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。3、稳固练习以及延伸局部。充分利用各种磁性教具，让幼儿进展手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比拟数量的多少。三、完毕老师，今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比拟水果的多少，小猪们可快乐啦！他们对你们说：谢谢你们应该对小猪说什么？对要说：不客气幼儿园小班数
3、学帮帮小猪教案2 活动目的：1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。2、稳固练习比拟数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的快乐。活动准备：1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具假设干。2、三只小猪故事挂图。教学过程：一、开场局部：组织幼儿，激发学习兴趣。师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。二、根本局部：1、老师配合挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。1老师讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉！”时，就问幼儿“怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。”2老师边操作卡片，师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”3老师继续讲
4、故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。2、幼儿继续边看挂图边听故事第二局部，帮助小猪比拟水果的多少。1请幼儿猜测：谁捡的水果最多。2幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。3老师示范并和幼儿共同总结比拟的方法。如 ：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。3、稳固练习以及延伸局部。充分利用各种磁性教具，让幼儿进展手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比拟数量的多少。三、完毕局部 ：老师总结，“今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比拟水果的多少，小猪们可快乐啦！他们对你们说谢谢你们应该对小猪说什么？对要说不客气。”幼儿园小班数学帮帮小猪教案3
5、 教学目的：1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。教学准备：1、自制教具小拖车3节车厢2、实物教具：水果：香蕉、苹果、梨等教学过程：一、开场局部师生问好！1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的故事。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，出示小拖车2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。小朋友们一块数一数有几节车厢？告诉老师。1节2节3节二、根本局部尝试学习1、讲故事：三只小猪第一局部，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮
6、猪老大吧！咱们帮他数一数。(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。重点引导一个两个三个四个手口一致点数。3、他们又继续往前走，猪小弟一不小心猪踢到了一个东西、是什么呢？我们看一下。出示橘子。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数橘子好吗？引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们快乐的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。三、完毕局部游戏中稳固练习1、引导幼儿进入表演游戏情景，稳固学习的知识。谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。小猪家到了。活动2、小猪奖励小朋友吃糖果：让孩子数各种颜色的糖果、点数练习3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4。4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们快乐吗？快乐为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面休息去啦！第 页 共 页
