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1、老师素养的培训心得 老师素质培训心得体会 老师素质培训心得体会(一)今天，我们一起学习了老师职业素养与专业开展学习的知识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。做一个好老师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种才能，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的老师，更应要求以终身教育为目的，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进展学习和进步自己：一、养成良好的行为举止我国教育家孙敬修先生曾指出：老师的一言一行对
2、孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是‘录像机耳朵是‘录音机脑子是‘电子计算机录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。&”老师的言行对学生的影响非常的答举止总体要务实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。老师应着装大方优雅、言谈幽默、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的承受老师的行为习惯。二、对学生信任和宽容学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探究之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的才能并想方设法锻炼进步学生的才能。经常对学
3、生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开场的才能。不仅看到学生的如今，更关注学生的将来，利用如今为学生将来的开展打根底，让学生做将来开展的设计师。三、经常反思，不断进步反思是老师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是老师成长的必途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断进步为目的。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思
4、。就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，就与自己的日常行为进展比照，反思自己的缺乏。这样在反思中积累成功的经历，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。不断进步自己对老师道德的认识，标准自身的老师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、鼓励意志,并对学生给信任和宽容，是学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，反思和积累，认识到自己的缺乏并积极改良。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。老师素质培训心得体会(二)通过这段时间的学习，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务
5、素质，从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得：1、要大胆创新，寓教于乐。作为一线老师，要不断的学习和进步自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来进步自己的业务程度。2、注重人文关心，更新教育观念。坚持以人为本，是党的先进性的重要表达。在工作中我们要始终把广阔学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生安康成长，着力解决好关系他们实在利益的详细问题。改变工作理念，效劳领先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生效劳的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起学生开展无小事&”的思想。正确引导充分尊重，关爱学生。以人为本&”要表达在课堂上，就是要
6、求老师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的师道尊严&”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。3、加强自身素质建立，做到为人师表。教育开展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要学生学习，更要学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会现代化建立出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中浸透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。进步工作才能。进步自律才能。进步自律才能，进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声
7、誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的老师形象。老师素质培训心得体会(三)参加了这次老师素质提升语文学科专题研修，认真聆听了进修校老师的精湛讲解，学习时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的知识对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程施行有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助!课程提出了新的课程目的和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，为了每一位学生的开展&”，建构有效的课堂教学，进步根底教育教学质量，培养符合新课程目的的具有创新意识和理论才能的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。老师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生
8、去发现，去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面，不再是过去的老师教&”学生听&”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的被动学习承受&”变成了如今的主动发现学习&”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活泼，更有积极性了。传统的教学课堂是填鸭&”式的，学生主要是听，被动地答复下列问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想方法、动脑筋，同学之间互相补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调动了学生的学习
9、积极性。新课程要求老师角色转变，由传授者、专制者&”、裁判员&”、演员&”、家长&”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、老实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的心田&”。尽管这对于老师来说很难，但是老师们却表现出了从未有过的勇气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，改变过去的、传统的教学方式。老师是学习者和知识之间的中介者，不光是传授知识，而是包括知识与技能，考虑解决问题，情感与态度等等，学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的才能。新课程的施行，给我们这些从教没几年的老师带来了前所未
10、有的挑战和冲击，使我对老师的职业的内涵有了新的理解，我应该以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与学生、老师和家长的合作，积极推进新课程改革，为我们的新课程改革奉献自己的一份力量!老师素质培训心得体会(四)_年7月9日至16日，我有幸参加了湖北省农村老师小学数学素质进步&”培训。感谢学校指导给了我这次学习的时机。这次培训，在湖北第二师范学院的指导和老师们的精心筹备和安排下，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，理解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与全省的局部小学数学老师讨论小学数学的课堂教学。培训内容有数学课程标准解读、课程目的在单元教学中的整体实
11、现、教材编写意图的分析p 与教学理论、小学数学课堂教学设计、教材主题图的使用与农村教学资的开发、谈同课异构的课堂教学理论、计算教学中如何处理算理与算法的关系、统计与概率教学分析p 与理论、综合与理论教学分析p 、教科书中习题的使用及练习题的分层设计、小学教学研究方法与论文写作、图形与几何课例赏析等，内容丰富，安排合理。在八天的培训里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步理解和掌握了新课标的开展方向和目的，反思了以往工作中的不知。经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到
12、更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、师德修养再次得到提升。听了全国优秀老师孙杰和最美乡村老师邓丽两位老师的师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的，成长经历也不一样，但他们以自己的亲身经历，向我们讲述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，创造出最伟大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化。他们是我学习典范，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神，对学生要有一颗博爱的心。二、专家引领，思想震荡。这次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的
13、各种看法，对数学思想方法的讨论。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村老师，我们考虑得太少。平时我们在教学中，考虑的都是如何上一堂课，对于学生的长期开展考虑得并不多，甚至无视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把目光放长远一些，在课堂教学中应重视数学思想方法的浸透，而不局限于单一解答方法的教学。三、要践行终身学习的理念，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须具备不断的水。各位专家老师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充
14、满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。四、同行交流，彼此相长。本次培训，会聚了农村小学数学骨干老师，每位培训老师都有丰富的数学教学经历，各学员教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员进步自己数学教学业务程度的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，理解到并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此相长。四、要擅长反思，做一个反思型的老师。李光杰教授
15、在讲老师专业标准解读中强调：经历+反思=成长。反思是老师的一块自留地&”，只有不断反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满足获得经历而不对经历进展深化考虑，那他就不可能在原有的根底上再有开展，老师专业开展所要求的大量知识和理论智慧，只有靠老师自己在日常教学理论中不断反思、探究和创造才能获得。培训使我感到了压力，也增强了信心。要想成为一名合格的老师，就要努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我们付出更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论
16、，及时对自己的教育教学进展反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。八天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教育理论也是有眼的，但它能给我带来很多考虑、启示和帮助，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育教学。老师素质培训心得体会(五) _月30日，河工大幼儿园全体老师承受了入园以来的第一次老师职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。让我们更进一步的理解对幼师职业更深层的理解，以下是我在这次老师职业素质教育的心得与体会。一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。刘教授首先向我们讲了面向成功必具备的十八中性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、英勇、果断等。同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽
