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1、幼儿园大班语言活动教案百花公主含反思幼儿园大班语言活动教案百花公主含反思活动内容：语言故事百花公主活动目的：1、教育幼儿在生活中关心、帮助别人，懂得助人为乐的道理。2、继续培养幼儿的理解才能、分析p 才能及口语表达才能。3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：多媒体课件、字卡活动分析p ：这个故事语言粗浅易懂，情节生动有趣，合适孩子的理解才能和承受程度。学习这个故事的重点是在理解故事的根底上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法打破重难点，在导入时提出
2、问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进展提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进展提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进展生活延伸：你想想还有什么方法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的.人？活动过程：一、导入提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？二、展开1、展示课件，幼儿听故事提问：1故事的名字是什么？出示字卡：百花公主2故事中有谁？出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶3发生了一件什么事情？2、分段欣赏故事提问：1金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？2鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？3蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？4你喜欢故事中的谁？为什么？引导幼儿说出词语：助人为乐3、扩散思维提问：还有什么方法可以帮助百花公主？三、完毕：进展生活浸透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人。教学反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言才能是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。第 页 共 页
