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1、撰写人：_日期:_教师爱的教育演讲稿 教师爱的教育演讲稿1 我是个从教仅仅四年的专职英语教师,虽然从教年数很短,可经过这几年与学生的相处,我深深的知道，要想成为一个受学生尊重的教师，首先你得先尊重学生，热爱学生。大作家高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。 我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度,师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质
2、上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情,就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。” 记得刚刚从教的时候,我总以为对于英语教学,学生只要惧怕我，就会在你的课上认真听讲,认真默写，认真背诵。再调皮的孩子,也会在我的威严之下,不得不好好学习。事过一年,我才知道，这种方法绝对是错误的。那些调皮的孩子，因为害怕我,养成了当面一套，背后一套的坏习惯。而且学生对英语失去了兴趣,把英语学习当成了一种不能不完成的任务。一次偶然的机会，我跟一个学
3、生家长聊天,家长告诉我,“他家小孩子特别怕我,路上遇到我来了，他就会远远的跑开。”回家我好好想了想,这是什么原因造成的呢？归根结底，我觉得自己太刻板了,以为对他们越严格，就是对他们越好。其实，这样会让学生们害怕上我的英语课,从而害怕我这个老师,失去了对英语的兴趣。得知这一点，我立刻改变了自己的方略。从此我上课，也不再一板一眼地给学生灌输知道，我尽量用一些其他生活活泼的教学方法,与学生一起聊天，一起笑，一起闹。遇到一些学习自觉性差的学生,我就是与他们交流,用我的爱的感化他们。我在学生眼里，渐渐从惧怕转变成了敬畏。 对学生不要要有爱,还要有责任意识。教师的“责任意识”从哪里来?首先，要进入角色。教
4、师承担着教书育人的神圣使命，只有进入了教师这个角色,才会用心去塑造、用情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生，履行传承文明、开启人类智慧的职责。如果不进入角色，就不会有责任意识，更谈不上尽角色的责任了。其次,要善于学习。当今社会，正处于知识爆炸的年代,知识更新的周期越来越短，速度愈来愈快。同时,学生获取知识的渠道越来越多，在某些方面所掌握的知识已经超过了教师。教师的“一桶水”应该是一汪充盈的活水,教师的目的不是把自己的这桶水倒给学生，而是要以自己的这桶水去引导学生自己去获得水，创造新“水”。会学习的教师，才会教出会学习的学生。不学习就不长知识,没知识就尽不了责任。但丁说“道德常常能填补智慧的
5、缺陷,而智慧却永远补不了道德的缺陷。”在现实生活中,有些人本来是有才气的，然而由于缺“德”，聪明反被聪明误，步入歧途,造成千古遗恨。因此，只有有了知识,又有很强的责任意识，才能负得起与社会角色相匹配的责任。 我在江洲路小学工作,这所学校有个特点。就是插班生很多。我经常遇到这种学生,就是从外地转过来上四年级,五年级，甚至六年级。他们中好多一部分人，英语基础很差,甚至根本没有学过英语。遇到这种学生,我很头疼。但是,我不能在他们面前表现的没有信心。我有时候会找他们交流,告诉他们英语很好学，帮他们树立信心。早读课上，领完其他学生,我会把他们一个个带到其他地方。一句一句的教他们读课文，让他们对英语保持着
6、信心。平时默写，特别关照他们。遇到他们默写的非常好的时候,我就会表扬他们,鼓励他们。星期五放学,我会把他们集中在一起，复习学习的内容,补习以前学习的内容。当然,他们中不是每个人都能取得很大的进步,但是也总有一部分人,会不辜负我的希望。象我20X我遇到的五年级的胡成成,从来没有学过英语，来到我们班，他自己也聪明，也很努力。我一遍一遍的教他，利用课余时间帮他补习，很快他的英语就突飞猛进,最后以英语60分卷子58的高分被二附中录取。爱源于责任,我认为:爱与责任是相互联系，相辅相成的。责任是内核,爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。是啊，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人
7、见人爱的孩子？是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化；爱是春雨,能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。 有人说“付出爱才会得到爱”，而我要说，真正的爱只需付出，而不会刻意去追求回报。记得老师在我们毕业前就特别地强调过,作为一名人民教师,要用快乐面对学生，用爱感动学生,用心倾听学生，用眼睛读懂学生,用手适当帮助学生。对学生多一份细心和耐心,就能走进学生的内心世界。 走上三尺讲台,我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。师德,不是简单的说教,而是一种师德的体现,一种深厚的知识内涵和文化底蕴的体现。让我们一起建起爱岗敬业,爱生如子的家园,用我们的爱与责任撑起教育的明天。 教师爱的教育演讲稿2 我是一
8、名普通的幼儿园老师,虽然只有一年的教龄,但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。“爱”是孩子的最佳滋养,为了让孩子懂得爱的真谛,我全身心的用眼、 用耳、用口、用手、用心去表达,让孩子去体会和了解,由被爱而知爱人。高尔基说过：只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始，用我的心去爱他们。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子，无论是母亲怀抱里的,老师领着在路上走的，银幕上的，图画里的,我都爱！有了爱就有了一切，这个世界应该用爱去搭建。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗它,路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子，首
9、先要爱这份事业,要把这份事业当作自己的孩子去爱,这样你才能真正的懂得爱孩子”。 我曾读过这样的一篇文章。 李芬,山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。当这行文字出现时，往往会使人产生一些误会。其实，他实实在在是一位男性公民，一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。 李芬一开始并不是从事教育工作的。195年，年仅7岁的李芬从师范毕业,怀着满腔热情,一头扎到太原市郊,从事农村教育工作,一干就是20年。他勤奋学习,努力工作，以才华和爱心，培养了一批又一批的优秀人才,受到了人民广泛的好评。他当过教师,任过教导主任，校长，5年代便以优异的成绩评为太原市优秀辅导员，并带着他的教育成果进京汇报，受到党和领导
10、人的亲切接见。 1979年，组织上调李芬到太原市南郊区教育局负责全区的幼教工作。当时，有不少的冷言冷语扑面而来,同事、朋友、亲戚都觉得不可思议。然而,那爱孩子的“职业病”搅得他坐卧不安，他看到农村幼教事业落后,决心要使全区数以万计的幼儿受到正视的早期教育。那时，全区20多个村庄没有一所像样的幼儿园,少得可怜的几所幼儿园，也都设在古庙、库房或废弃 的戏台上；基本设施严重短缺，根本谈不上什么教育质量。面对这种状况，年已40多岁的李芬没有退缩,他放弃了已是轻车熟路的工作,挑起了这副重担，决心把南郊的幼教工作搞上去。从此人们经常可以看到一个不知疲倦的中年人,凭着一双脚和一辆自行车走乡串村，在崎岖的中间
11、小路上奔波，常常是早上摸黑上路，晚上顶着星星回家。有时候一天骑车200多里,步行10多里山路。就这样日复一日,春去秋来,在不长的时间里，他跑遍了全区13个乡镇三分之二的村庄，宣传早期教育的重要性,孟家井沟北村是一个只有20多户人家的小村子，村里准备为十几个娃娃办个幼儿园,可是，握惯了锄把的农民不知该从何下手。正在病中的李芬闻知后，强忍着胃痛，赶到0里外的小山村。村长见到大汗淋漓,脸色苍白的李芬,一下子惊呆了，他感激的握住李芬的手，心疼的说：“老李,为了我们几个山里娃娃,还值得你抱病跑来,这叫我们说啥好呢?”李芬动情的说:“山里娃娃同样是祖国的花朵嘛,咱不能图个人一时之安误人子弟呀！” 为了南郊
12、区的幼教事业,李芬可谓是耗尽了心血，98年,在李芬的悉心指导下,年轻教师李继英开始了“综合音乐感教学法”的试验。熟悉儿童音乐教育的李芬每天蹬车几十里,对李继英进行指导。在孩子面前,他像个“大朋友”,在充满童趣的艺术天地里,他不断探索幼儿音乐教育的方法。正当他们准备全市性的观摩教学时,他从事幼教工作的妻子突然吐血不止,休克在工作岗位上。他得知爱人病重的消息后，仍然没有放下工作,直到深夜,才赶到医院。连医生也没好气的向他吼叫:“没有见过你这样狠心的丈夫！”听着这样的话,望着妻子苍白的面孔，他好难受,泪,只得往心里流。他组织的观摩活动获得了成功,当李芬带着成功的喜悦奔到医院，把这成功的喜悦带给妻子时
13、，妻子理解他,欣慰的笑了。98年冬,外地幼教同行要到南郊参观。不巧,参观的前一天，北风呼啸，大雪纷飞。他不顾雪大路滑，顶着刺骨的寒风，行程100多里,骑车跑了个乡镇指导工作。回到家里,耳朵冻僵了,手脚也冻麻木了。 精诚所至，金石为开。南郊的幼教工作打开了局面。在李芬的指导下，南郊各乡镇都建起了幼教机构，村村办起了高标准的幼儿园，全区6岁幼儿入园率大9%以上,岁以上的幼儿全部入园。 185年,南郊区投资100余万元，建起了规模大，式样新的新星幼儿园。当时已任区教育局副局长的李芬，主动辞去了局长的职务，要求到幼儿园工作,出任幼儿园园长兼书记，并兼任托幼办主任。他带着尚未擦干的汗水和满身泥浆，走马上
14、任了。开园前的一切准备工作，都是在日夜兼程中进行的，无疑，这对于年已50的李芬来说,又是一个高起点的追求。新园、新人、新工作,师资的选拔培训、教育设施的配备、环境的美化绿化万事开头难，李芬干脆吃住在幼儿园,他怀着强烈的责任感、紧迫的使命感，积极的工作，顽强的拼搏。事业、工作已占据了他的全部生活。白天，他到班上和老师一起照料孩子、听课、看活动,和老师们一起探讨教育方案,总结成功的经验，吸取失败的教训；晚上，他又挑灯夜战,制定办园远景规划，攥写培训讲义“新星”是孩子们的乐园,是李芬的爱熔铸而成。 “捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知的这句话,已成为了李芬的座右铭。数十年来,他在教育战线辛勤耕耘,
15、播撒爱、奉献爱，将全部的心血给了桃李芬芳的事业。他多次被评为市劳模，还被评为全国教育系统劳模，全国优秀教育工作者,并荣获人民教师奖章。在诸多的荣誉面前,他不骄傲、不满足。他说，成绩荣誉只能代表过去，更重要的是面向未来,他追求的是阳光下的事业，他要向陶行知那样，把自己的全部心血化为涓涓溪流,一点一滴注入孩子的心里，结出爱的花果。 和我一起分享到这里，我想你应该能够理解一个老师是怎样爱他的事业的。虽然我不是一个老教师,没有经验，没有资力,但我知道我是用心去教我的孩子的，真心去爱他们的。每天早晨我都早早地来到教室,开窗、扫地、擦桌椅,以清新的环境来欢迎孩子们;课上耐心地教他们学知识；课下和他们一起做
16、游戏;天冷了，帮他们穿上外衣;天热了,给他们擦去汗水；指甲、头发长了,给他们剪；脸、手脏了,给他们洗。没有埋怨，没有责怪，更没有呵斥。我用博大的宽容和无微不至的关爱，滋润着这些孩子们干涸的心田。教书育人是教师的神圣职责。这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识，也要教育孩子学做人,而爱是人生至高至妙的道理。我爱这些孩子，我愿把我的爱,播撒在眷恋的教育事业里。 教师爱的教育演讲稿3 任何一名优秀的教师，都需要具有爱岗敬业的优良品质。幼儿园是孩子家庭生活的延续和发展，幼儿教育是爱的职业。有爱心的教师清楚，幼儿的事再小也是大事。幼教老师要有一颗爱的心,在工作中拥有一份体贴的爱心，真诚地沟通与交流，让孩子们沐浴在阳光下，和他们结伴成长,在教育生涯中远扬爱的风帆。 从事幼教工作的老师，要有一颗挚爱之心,需要具有爱岗
