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1、2021年小学教研工作总结 本年度某某小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以江泽民同志的三个代表的关键思想为指导，组织率领我区广大小学教育工作者主动落实中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育的决定和国务院相关基础教育改革和发展的决定精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，深入提升老师队伍素质和教育教学质量。教研工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程圆满完成工作任务，现把一年来的关键工作回顾以下：一、做好基础教育课程改革试验的准备工作课程改革是基础教育改革的关键，也是全方面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心
2、任务，认真做好试验前的准备工作。1、宣传发动，提升认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提升政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的相关领导、教育局的相关领导、中小学的校长老师们已数次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的关键地位，要求重视做好试验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、
3、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传落实课改精神，率领大家把新理念渗透到课堂教学中。2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，主动采取走出去、请进来的方法，加强和省、市级的纵向联络及弟兄县区、校际间的横向联络。数次派人参加省普教室举行的语文、数学、科学、英语等科目标研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等弟兄县、市、校取经，受条件限制，没能请教授、学者开课、讲
4、座，但购置了北师大国家基础教育课程标准试验教材总编委会制作的新世纪（版）教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包含课改背景、理念和目标、课标解读、课例等较全方面的学习培训，9月份举行了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支含有试验新课程标准，完成新教材试验任务，含有一定课程研究开发能力和负担课程试验推广工作的老师队伍，为XX年介入试验做好师资准备。3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的基础路径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检验，深
5、入课堂，主动探索和新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接收学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表现了新理念，为顺利过渡到新教材试验做好观念上的准备。二、主动开展教改课题试验研究工作教育科研是能否成为现代老师的关键标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验研究，促进老师成为科研型人才，也迈出了可喜的
6、一步。99年市立项语文科自学教导式课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，XX年市立项数学科小学生实践教育课题，继去年两次现场研讨会传输相关信息和思想后，又开展了数次教学设计、经验论文的征集及试验老师集中学习交流等活动，两个课题全部取得了阶段性结果，在10月底全部送材料接收市教科所的结题验收，已顺利经过。小学生实践教育课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学十五计划研究课题，打破了省课题0的统计。各学区、学校能依据自己的实际，把经典的、成功的经验发展为试验课题，已经有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验研究，对提升老师的科研水平、改进教学方法、深化
7、教育教学改革、推进课程改革，全部起着很大的促进作用。三、举行形式多样的教学评优及研讨活动开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的深入开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举行了形式多样的教学评优及研讨活动，达成了预期的目标。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年老师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举行了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举行了一次最多英语老师参加的英语
8、研讨课；9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。另外，为了交流展示学习新教材的结果，区校际教研中心组语文学科的老师主动负担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，经过开课、评课，深入领会新教材的编写意图，提升了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动时值基础教育全方面大改革之时，广大教育工作者主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出很多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改结果，我们前后征集了4次小学生实践教育教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评
9、选活动。其中，三月份举行了区小学数学优异教研论文评选，评出一等奖五篇，二等奖1六篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，三篇获二等奖，一篇获三等奖；6月份的泉州市第2届基础教育优异论文评选中，我区有三篇获二等奖，1两篇获三等奖；十二月份举行了社会科教学论文评选，评出一等奖三篇，二等奖五篇，三等奖1一篇，送市参评八篇，一等奖一篇，二等奖三篇，三等奖四篇；在XX年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究结果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育刊物发表，其它大部分也结集发表于洛江教育和洛江区小学教研通讯上，以此传输教研动态，促进我区教研水平的提升。以上是教研的年底工作总结，这一年的工作圆满结束！
