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1、第 六 课 时练 习 课【教学内容】 教材练习十第10-13题及思考题。【教学目标】知识与技能：1、进一步理解小数的性质。2、熟练掌握小数的大小比较方法和小数点移动的变化规律。过程与方法：经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。情感态度与价值观：体味数学知识的乐趣，培养热爱数学、学习数学的情感，体验数学知识的应用价值。【教学重难点】 运用小数点移动时，数位不够会正确添0。【教学过程】一、回顾整理1、小数的性质是怎样的？2小数的大小怎样比较？3、小数点移动的变化规律是怎样的？二、基本练习1、直接写出得数。9.9910= 9.99100= 0.0991000= 4210=5.011000= 4
2、2.810= 35100= 47.210=2、填一填，在里填“”或“”，在口里填数。8.7口=870 100=0.01口 4.2口=0.42口=5.3 口口=0.5 口10=9.634.08100口10口100口10=口 145.0810口100口100口3、比一比，在里填上“”、“”或“”6.145.99 7.2310.1 0.80.802.472.74 1.3021.30 5.235.23三、指导练习1、完成练习十第10题。学生先独立完成，明确知道：在小数的末尾添“0”，小数的大小不变；在整数的末尾添“0”，大小会变。2、完成练习十第11题。学生独立完成，再集体订正。3、完成练习十第12、13题。四、强化练习填表扩大10倍扩大100倍扩大1000倍扩大10000倍1.1250.35缩小到它的1/10缩小到它的1/100缩小到它的1/100050.12五、课堂小结通过这节课的学习，你又有什么收获。
