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1、大班科学小脏水变清了教案反思 活动目的：1.初步理解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。2.敢于大胆尝试，用于探究与表达。3.萌发幼儿养成保护水资源和节约用水的好习惯。4.开展幼儿的观察力、想象力。5.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动过程：一谈话导入1今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么：用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。2师幼一起讨论：水有什么用，我们生活中离得开水吗？二理解水体污染的情况1老师播放一段水被污染的视频。2水为什么会这么脏，看了这么脏的水你有什么感觉？三尝试净化水1瞧！这是从河里打来的水，多脏啊！有什么方法能让脏水变干净呢？2老师介绍桌上物品，
2、鼓励幼儿运用物品大胆尝试。3请幼儿分享操作成果：4老师小结：鹅卵石的空隙比较大，脏水一下子都流过去了，虽然有些较大杂质被截留，但水还是脏的；白细沙的空隙比较小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点；活性炭为颗粒状，外表积大，吸附性较强，对水质浑浊有明显的澄清作用，所以水看起来相对干净。5引导幼儿再次操作：多层次来回过滤，试试污水有什么变化。6幼儿分享实验结果：7.老师利用教具进展实验。8老师小结：过滤器里的每一级过滤都把脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了。四完毕部分师：我们人类很需要水，没有了水，会感觉很难受甚至晕倒、死亡，所以我们要节约用水，保护水资源。教学反思这节课让幼儿很感兴趣，更重要的是激发了孩子们的探究力，同时也知道了怎样保护水资源，怎样节约用水。主要缺乏：实验过程中应该再利用其他材料做过滤，让幼儿知道其实过滤的方法不止一种。
