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1、大班小熊图书馆教案 【篇一：大班主题准备上小学啦 ,集体备课】活动一（语言）：小熊图书馆活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容。2、大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。3、喜欢阅读，并逐渐建立良好的阅读习惯。 活动准备：1、课前参观图书馆、布置 “快乐书屋 ”、对图书有一定的了解。2、教学图片、幼儿画册、水彩笔。活动重点：通过观察图片理解图片内容。活动难点：能够结合小动物的特征尝试续编故事内容。活动过程：一、出示图片，引出话题。（一）今天我给小朋友带来了一张图片，请你看看图片上是谁？（小熊）（二）小熊开了一家图书馆，里面的书各种各样，它想让伙伴们从图书中学到本领。请你猜一猜，这里
2、面会有什么样的图书呢？二、观察图片，讲述故事。（一）小熊图书馆里还有很多书是我们小朋友不知道的，让我们赶紧看看吧！（出示图片），提问：小熊遇见了谁？它们在说些什么？（二）请小朋友仔细观察这张图片，想一想：小鸟看书最大的困难是什么？（出示图片）（三）（出示图片）这张图上又发生了什么事情呢？让我们两个小朋友一组来讨论一下吧！谁能完整地把图片上的故事说一说？三、完整讲述，感受故事。小朋友们，让我们看着图片一起来把故事完整的讲述一遍吧！小结：小熊非常热心，它的图书馆里的内容、品种多样，能满足不同需要的小动物。四、创编故事，大胆讲述 张佳 赵佳佳小熊遇见的小动物都有各自的特殊需要，但小熊都一一为他们找到
3、了合适的书，那小熊还会遇见谁？它是怎样做的？五、画画故事、说说故事（一）你能把你编的故事画下来吗？（二）请画好故事的小朋友说一说故事。附故事小熊图书馆：小熊开了一家图书馆。里面有许多书。有大的、小的、圆的、撕不破的、一起的。他想把这些好看的书都送给朋友们看。他碰见了一只小刺猬，问道： “小刺猬，你想看书吗？ ”小刺猬说，“我想看书，可是我身上的刺会把书弄破的呀。 ”小熊笑了笑。找了本撕不破的书递给了小刺猬。小熊继续走。一只小燕子飞过小熊的头顶。小熊问道： “小燕子，你想看书吗？ ”小燕子说， “我想看书，可是书太重了，我拿不动。 ”小熊笑了笑。找了一本轻如羽毛的书递给了小燕子。小熊继续走。碰见
4、了一条小鱼，小熊问道： “小鱼，你想看书吗？ ”小鱼说， “我想看书，可是书不能碰到水呀。 ”小熊笑了笑。找了一本不怕湿的书递给了小鱼。小熊继续走。碰见了一只小老鼠，小熊问： “小老鼠，你想看书吗？ ”小老鼠说， “我想看书，可是我们人小书大洞口也小，弄不进去。 ”小熊笑了笑。找了本小的书递给了小老鼠。小熊继续走。碰见了一只小蚂蚁，小熊问道： “小蚂蚁，你想看书吗？ ”小蚂蚁说， “我想看书，可是书太重我拿不动。 ”小熊笑了笑。找了本轻如羽毛的书递给了小蚂蚁。小蚂蚁谢谢了小熊，小熊的口袋里就剩了一本书了，他走回家了。活动二（美术） :热闹的元宵节龚丹 吴静活动目标：1、了解花灯的制作材料、工具
5、、程序，产生亲手制作的愿望。2、能用剪刀均匀地剪纸条，制作出精美的灯笼灯。3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。活动准备：蜡笔、纸杯、订书机，小棒活动重点：了解制作花灯的基本步骤。活动难点：能用剪刀均匀地剪纸条，制作出精美的灯笼灯活动过程： 一、谈话导入，谜语引出花灯。猜谜语：今天我给大家来了一个新年礼物，请你猜猜是什么？ 我们来猜个谜语： “元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。 ”猜猜看，是什么？（花灯）二、仔细观察，寻找基本特征 说说花灯是什么样的？小结： 花灯是又名彩灯，是我国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。每年的正月十五是元宵节，我们一起赏花灯猜灯谜。三、教师示范
6、，学习制作过程（一）老师也做了一个花灯，你们仔细看看，老师是怎么做出来的？（二）介绍制作方法：1、取纸杯一个，用剪刀均匀地剪纸条。2、取红色的蜡笔将纸条涂色。3、再取一纸杯的底部，然后用订书机定好。（教师帮忙制作）4、用毛线装饰。5.用小棒将灯笼挂好。（要求：每人两个纸杯，一个小棒，毛线若干）四、幼儿操作，尝试制作花灯。(1)观察灯笼灯，商量制作装饰的办法。(2)分组合作，美化装饰花灯五、结束活动，收集制作作品我们把我们的花灯一起挂起来装饰教室。延伸活动：在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。活动三（音乐）：
7、金蛇狂舞赵娜、刘晓琳活动目标：1、感受音乐中热烈欢快气氛，了解和喜爱我们的民族文化。2、用敲锣、打鼓的动作表演，体验 b 段乐曲的对话应答结构。3、欣赏 a 段音乐，整齐有序地双队进行，培养相互协调，配合的好习惯。 活动准备：1、幼儿已学会儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一，正月里来闹新春，龙灯耍得快又急，一二三四五，来跳狮子舞，一二三，来敲锣，三二一，来打鼓，敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！2、录音机、磁带。3、图片、图谱活动重点：帮助幼儿感受音乐中的欢快气氛。活动难点：用敲锣、打鼓的动作表演音乐。活动过程：一、音乐导入，初步欣赏曲子。老师给小朋友带来了一
8、首好听的曲子，我们一起来听听。你觉得这首曲子怎么样？1、比较歌曲。老师请小朋友来听另外一首曲子，注意和前面的曲子比较一下有什么不一样？2、观看图谱。老师为小朋友准备了张图谱，请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？3、介绍曲名。（出示图片） “金蛇 ”指什么？ “金蛇狂舞 ”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事 ?4、分析图谱。故事听完以后，请小朋友来告诉老师，图谱上的表示什么？可以代表什么？5、幼儿交流。小朋友们很聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。二、分段欣赏，学习基本动作。1、跟琴声念儿歌。你们会念吗？请小朋友跟着老师的琴声用好听
9、声音来念儿歌。2、看图谱做动作。你们念的真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣 打鼓的动作呢？请你们来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。3、跟音乐做动作。请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？5、幼儿创编动作。敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋 友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。6、集体练习动作。请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？7、变换动作练习。龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。三
10、、跟随音乐，完整表演动作。1、师幼共同讨论。小结：乐曲 “金蛇狂舞 ”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三段和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说 “一二三四五六七 ”时小朋友停下来举起双手，一起说 “锵锵锵 “，就表示舞龙灯结束。2、集体练习动作。请小朋友站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。3、分组进行比赛。下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮，准备好了吗？【篇二：大班下学期教学活动安排】大班下学期教学活动安排主题一：准备上小学啦（ 3 周）第一周活动 1：红彤彤的年（社会） p25 活动 2：热闹的元宵节（综合）p26 活动 3：活动区的规划（综合） p27
11、活动 4：学新操：世界真美好（体育） p28 活动 5：司马光砸缸（p25 多元） 活动 6：会说话的颜色（ p59 多元） 活动 7：换牙（p77 多元）活动 8：安全知识大赛（ p50 多元） 生成 9：下课十分钟（幼小衔接）生成 10：一分钟能干什么（幼小衔接） 第二周活动 1：开学啦（综合）活动 2：寒假趣事（谈话） 活动 3：最后一学期（歌曲） 活动 4：小猫钓鱼（故事）活动 5：克服困难（综合）活动 6：明亮的眼睛（健康）生成 9：参观图书馆（社会） p26 生成 10：云泉茶香（综合） 第三周活动 1：小熊图书馆（故事）活动 2：欢迎小学生（社会） 活动 3：参观小学（综合） 活
12、动 4：快乐书屋（综合）活动 5：小书签（美工）第一周活动 1：我班有个小问号（儿歌）活动 2：我的问题（绘画）活动 3：大家来做小问号（综合）活动 4：为什么（歌曲）活动 5：我们提的问题（综合）活动 6：小问号探宝（体育）生成 10：嘴巴和我开玩笑（绘画） p74 第三周活动 1：弟弟看天空（诗歌） 活动 2：会变的月亮（综合） 活动 3：我和星星打电话（歌曲） 活动 4：星月夜（美术欣赏） 活动 5：大自然的话（诗歌）活动 6：我的发明（综合）活动 7：神秘宇宙（体育）主题三：我们在春天里（ 3 周）第一周活动 1：春天来了（科学） 活动 2：春天可以干什么（综合）活动 3：桃树下的小白
13、兔（故事）活动 4：柳树姑娘（歌曲）活动 5：丛林野战军（体育）活动 6：野 菜品尝会（综合）活动 7：预防感冒（健康）活动 8：准备去远足 （综合）生成 10：花之舞（集体舞） 第二周 活动 1：春天在哪里（歌曲欣赏）活动 2：学做观察记录（综合）活动 3：春种忙（体育）活动 4：风筝（美工）活动 5：远足（综合）活动 6：春天的秘密（诗歌）活动 1：春天（诗歌）活动 2：做气象记录（科学）活动 3：歌唱春天（歌曲）活动 4：去野营（综合）活动 5：小蝌蚪找妈妈（故事）生成 10：野营带什么（综合） p123主题四：人们怎样工作（ 3 周）第一周活动 1：我是小记者（综合）活动 2：新闻发布
14、会（谈话）活动 1：医院里的故事（社会）活动 2：服装设计师（美工） 活动 5：大师画牛（美术欣赏）活动 6：小小消防员（体育）活动 7：编谜语（谜语）活动 8：小鼓手（歌曲）第三周活动 1：造房子（绕口令）活动 2：捏面人（歌曲）活动 10：咱们工人有力量（歌曲欣赏） p171主题五：环保小卫士（ 2 周）第一周 活动 1：我们周围的环境（综合）活动 2：山坡哪儿去了（故事）活动 3：我们喜欢的环境（社会）活动 4：宝贵的水（综合）活动 5： 好听的声音（科学）活动 6：美丽的小区（绘画）生成 10：鱼宝宝生病了（科学） p199 第二周活动 1：烟斗萨克斯（故事）活动 2：报纸的烦恼（综合
15、）活动 3：垃圾哪里去了（科学）活动 4：变废为宝（美工） 活动 5：我们是环保宣传员（综合）活动 6：美丽的草原（综合）活动 7：绿色的家（歌曲）活动 8：环保小卫士（体育）主题六： “六一 ”节（2 周）第一周活动 1：我们的节日（谈话）活动 2：打扮我们的教室（美工）活动3：全世界儿童是一家（儿歌）活动 4：地球村的孩子们（绘画）活动 5：沙包乐（体育）活动 6：快乐的六一（歌曲）活动 7：变魔术（科学）活动 8：生活中的数学（数学）活动 9：运西瓜（体育）生成 10：比一比（数学） p225 第二周活动 1：制作小礼品（美工）活动 2：弟弟妹妹过节好（综合）活动 3：筷子舞（集体舞）活动 4：快乐的小螃蟹（体育）活动 5：欢乐颂（歌曲）活动 6：“六一 ”联欢活动（综合）主题七：再见吧，幼儿园（
