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1、教师结对帮扶活动计划格式版一、指导思想：以东丽教育局三年发展纲要为指导，全面_德育全员化管理，将“育人成才相合，科学人文相融”得全员德育理念落到实处，促进每位学生的全面健康发展。牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职员工参与学校管理积极性，营造良好的育人环境。二、工作目标：1、促进学生的身心健康和全面发展，让每一个学生都获得成功。2、充分发挥广大教职工的育人职责，完善基于新型师生关系之上的德育工作体系，切实提高德育课程建设的实效性。3、以此为契机，切实提高我校德育工作队伍的整体素质，着力打造一支“师德高尚、技艺精湛”且具奉献精神的育
2、人骨干队伍。4、树立全体教职员工培养学生良好品质的责任意识，全员参与学校德育管理，人人肩负教育工作职责。三、工作对象：帮助结对的对象主要是指在德育、智育、体育、心理健康等发展方面存在一定困难的学生，以下分四个层次略加说明：1、德育：个人道德品质方面存在缺陷，确实需要帮助的特殊学生。这部分学生主要由党员教师及班主任老师承担。2、智育与体育：学科学习方面存在问题，需要学法指导的学生。这部分学生主要由一般学科教师承担。3、心理健康：心理方面存在缺陷，需要心理咨询及干预治疗的学生。这部分学生主要由心理老师及班主任承担。4、生活：生活困难，但品学兼优的学生。这部分学生主要其他教职工承担。四实施办法：1、
3、工作流程：每学期班主任根据本班提出一个_人左右的名单。高三可以适当多一些。年级组进行汇总、调整。德育处及教务处、团委拟定措施交由校务会议讨论，初步确立“师生结对”名单。签订帮教协议，发放育人手册，明确师生权利与职责。结对教师依据工作职责撰写具体的“结对计划”，进行帮助指导。相关职能部门进行考核。召开表彰大会，对先进教师及集体进行表彰。每学期，学校将根据转化情况对结对学生进行一定的调整。教师结对帮扶活动计划格式版（二）作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本
4、组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施：1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。3、每月给刘老师上一次示范课。4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。四、指导徒弟完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为建设小学的教育事业做出应有的贡献。第2页共2页
