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1、第5单元 生物圈中的稳定与协调第14章维持生物体内的平衡第2节人体内废物的排出教学目标1. 知识目标： 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。 说出肾的结构和特点。 描述尿液形成和排出的大致过程。2. 能力目标： 通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。 通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力。3 情感态度价值观目标： 通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。 通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。重点难点肾脏的结构和尿液的形成。教学辅助多媒体课件教学过程1、知道排泄和排遗图片提问
2、：人体生命活动中会产生哪些废物呢？学生抢答介绍：粪便是由食物消化后残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遗；二氧化碳、尿素和 多余的水排出体外的过程叫做排泄。2、说出排泄的3条途径提问：排泄有哪几条途径呢？学生思考，填表，表达：废物形式途径二氧化碳、少量的水气体呼吸系统绝大部分水、尿素、无机盐尿液泌尿系统小部分水、尿素、无机盐汗液皮肤3、初步认识汗液的排出和皮肤的功能提问：你尝过汗液的味道吗？当你大汗淋漓时，最需要补充一些水，最好是含有盐分的水，为什么？排泄废物只是皮肤的功能之一，你能说出皮肤的其他功能吗？答：汗液是咸的；维持体内水分、无机盐的平衡；皮肤还有保护、分泌、调节体温、感受 刺激等功能。
3、4、说出泌尿系统的组成问：泌尿系统有哪些结构组成呢？ 观看录像“泌尿系统的组成” 。识图作答：由肾脏（形成尿液） 、输尿管（输送尿液） 、膀胱（贮存尿液） 、尿道（排出尿 液）组成。5、认识肾脏的结构引：肾脏是怎样形成尿液的呢？让我们来看看它的结构。 图片介绍：肾脏位于人体的腹腔后壁脊柱的两旁，左右各一个。在肾脏的纵剖面，周围颜 色较深的是皮质，里面颜色较浅的是髓质，中间白色的是肾盂。每个肾脏大约由 120 万个 肾单位构成。6、认识肾单位的结构学生阅读课本 21 页肾单位部分，识图作答肾单位的结构：肾单位包括肾小体和肾小管 2 部分，肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小球是个血管球， 由入球小动
4、脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。这些毛细血管的另一端汇集成出球小 动脉。肾小囊是由肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外 2 层。内层紧贴着肾小 球；外层与肾小管相连，内外 2 层之间的囊腔与肾小管相通。肾小管弯曲细长，外面包绕 着由出球小动脉分支所形成的毛细血管网。7、描述尿液的形成问：尿液究竟是怎样形成的呢？播放 flash 动画，思考：尿液的形成主要包括哪 2 个过程？每个过程中液体成分会有什么 变化？学生观察，分析，表达：尿液的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用； 肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的 一部分水分、无机盐、
5、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成 原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全 部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中， 送回到血液里。阅读小资料“某健康人血浆、原尿、尿液成分比较” ，通过数据进一步认识三者的成分。 想一想：一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量会是相等的吗？为什么？ 回答：不相等，有肾小管的重吸收过程。8、尿液的排出 播放动画，介绍：肾脏形成的尿，经过肾盂、输尿管流入膀胱。膀胱出口处周围有环形的 平滑肌，平时平滑肌收缩，出口呈关闭状；当膀胱内的尿液贮存到一定量时，就要排尿。 这时候，环形的平滑肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。 健康提问：为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，了解人体的健康状况？我们 应怎样保持泌尿系统的卫生？学生讨论，表达：在正常情况下，尿液中是不含有葡萄糖和蛋白质的，如果尿液中葡萄糖 含量超标，则有可能患糖尿病，蛋白质含量超标，则可能发生肾炎等疾病；每天喝适量开 水，适时排尿，注意尿道口清洁。
