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1、学习资料新集中心小学六年级数学集体备课计划（ 2017-2018 学年度第二学期）一、指导思想 ：以新课程改革的理念为指导，按照学校、教导处的工作计划，围绕课题研究，以课堂教学为重点，加强课堂教学改革，提高本年级组教师的课堂教学水平和学生的学习能力。二、目标任务1、认真学习县“先学后教，合作探究，当堂达标”的教学模式。2、继续进行“小学数学教学评价行动研究”的后续研究，有针对性地开展教研活动，将理论与实践紧密结合。3、认真备课，做到有备而教，抓好教学的主阵地课堂，追求课堂的扎实有效，不放松作业的抓实、抓优，做到六认真。4、重点从学生的听、看、说、写四个方面，关注学生学习习惯的养成。5、对同组中
2、老师需要达标的课，进行讨论，打造优课。三、主要措施1、严格按照学校工作计划、教务处工作计划、教研室工作计划、语文教学组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、有效组织集体备课，取长补短，集思广益。认真组织集体备课，按教导处布置，统一定时间、定地点、定内容、定主讲人。这一学期，我们按照教研组内的老师每月轮流上课听课学习。集
3、体讨论主讲说课安排下一次上课人员的流程，通过系列化的教研活动，扎扎实实吃透教材，脚踏实地的根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，力争本组成员的教育教学水平有新的突破。5 、认真备课和批改作业，相互学习，共同提高。仅供学习与参考学习资料在平时的教学中，教师认真准备，围绕课题设计教学环节，上课要着力创设使学生会听课、能听课，注重个体差异，通过各种形式的评价，真正让每个学生的个性得到张扬，使不同的学生学到不同的数学，从而让学生真正成为学习的主人。6、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。四、具体安排完成周次完成内容主备人记录人备
4、注开学前总第1课时余志超王猛开学前总第2课时余志超王猛开学前总第3课时王猛陆彦雨开学前总第4课时王猛陆彦雨1总第5课时陆彦雨花发亮1总第6课时陆彦雨花发亮1总第7课时花发亮余志超1总第8课时花发亮余志超2总第9课时余志超王猛2总第 10 课时余志超王猛2总第 11 课时王猛陆彦雨2总第 12 课时王猛陆彦雨3总第 13 课时陆彦雨花发亮3总第 14 课时陆彦雨花发亮3总第 15 课时花发亮余志超3总第 16 课时花发亮余志超4总第 17 课时余志超王猛4总第 18 课时余志超王猛4总第 19 课时王猛陆彦雨4总第 20 课时王猛陆彦雨5总第 21 课时陆彦雨花发亮5总第 22 课时陆彦雨花发亮
5、仅供学习与参考学习资料5总第 23 课时花发亮余志超5总第 24 课时花发亮余志超6总第 25 课时余志超王猛6总第 26 课时余志超王猛6总第 27 课时王猛陆彦雨6总第 28 课时王猛陆彦雨7总第 29 课时陆彦雨花发亮7总第 30 课时陆彦雨花发亮7总第 31 课时花发亮余志超7总第 32 课时花发亮余志超8总第 33 课时余志超王猛8总第 34 课时余志超王猛8总第 35 课时王猛陆彦雨8总第 36 课时王猛陆彦雨9总第 37 课时陆彦雨花发亮9总第 38 课时陆彦雨花发亮9总第 39 课时花发亮余志超9总第 40 课时花发亮余志超10总第 41 课时余志超王猛10总第 42 课时余志
6、超王猛10总第 43 课时王猛陆彦雨10总第 44 课时王猛陆彦雨11总第 45 课时陆彦雨花发亮11总第 46 课时陆彦雨花发亮11总第 47 课时花发亮余志超11总第 48 课时花发亮余志超12总第 49 课时余志超王猛12总第 50 课时余志超王猛12总第 51 课时王猛陆彦雨仅供学习与参考学习资料12总第 52 课时王猛陆彦雨13总第 53 课时陆彦雨花发亮13总第 54 课时陆彦雨花发亮13总第 55 课时花发亮余志超13总第 56 课时花发亮余志超14总第 57 课时余志超王猛14总第 58 课时余志超王猛14总第 59 课时王猛陆彦雨14总第 60 课时王猛陆彦雨15总第 61 课时陆彦雨花发亮15总第 62 课时陆彦雨花发亮15总第 63 课时花发亮余志超15总第 64 课时花发亮余志超16总第 65 课时余志超王猛16总第 66 课时余志超王猛16总第 67 课时王猛陆彦雨17总第 68 课时王猛陆彦雨17总第 69 课时陆彦雨花发亮17总第 70 课时陆彦雨花发亮18总第 71 课时花发亮余志超18总第 72 课时花发亮余志超18总第 73 课时余志超王猛18总第 74 课时余志超王猛仅供学习与参考
