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语文一年级语文上册雨后的森林教案 设计理念关注学生的个体差别，保护学习的好奇心，充沛激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。学习目标1、认识“伞、红等八个生字，学会“木、开等五个生字，培养主动识字习惯。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4、感受大自然的可爱，从而树立爱护大自然的意识。重点难点头重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。教具准备教学挂图，生字、词语卡片教学时间两课时教学流程一、激发兴趣，引入新课1、你看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？2、板书课题。3、出示课文插图，感受雨后森林美丽。二、初读课文，了解内容1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。2、借助拼音，自读课文，画出本课生字。三、自学生字1、借助拼音，读准字音。“伞、祖是平舌音。2、说说自己是怎样认记本课生字的。四、朗读感悟1、指导朗读。2、组织讨论。1从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？2雨后的树林里或草地上还有什么？3为什么说森林是祖国的宝库？3、朗读背诵。五、稳固练习1、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。2、连一连。内容略3、用“红“国分别进行口头组词语。六、指导写字随机学习新笔画“横撇。指导学生在?写字本上写字。七、积累词语；背诵课文。.
