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1、美丽的集邮册朗读|美丽的集邮册课文原文 设计思路：1、指导思想：为切实贯彻?新课程理念中全面提升学生语文素养的基本理念，让学生感受语言文字的魅力，注重体现朗读和理解能力的训练，以读代讲，以读促悟，培养学生良好的语感，使学生在开展能力的同时，更加热爱祖国的语言文字。2、设计理念：1主题教学，观赏“祖国：本单元的主题是“方寸世界，结合文本让学生体会邮票独特的魅力，在方寸之间浓缩风景和文化，融合文字与情感。3诗画合一，读中感悟：通过指导学生发现文本语句对偶的特点，进行多层次的诵读练习，熟读成诵，抓住关键的词句，结合相应的插图或者资料，联系诗句和画面，观赏风景文化，感受爱国情怀。3、教材解析：?美丽的
2、集邮册是北师大版语文第六册第就单元“方寸世界的第一篇主体课文，是一篇现代，分别用不同的邮票展示了祖国的壮丽山河和悠久历史，叙述了对祖国的热爱和赞美。整首诗结构清晰，层次清楚，语句多为对偶，读起来朗朗上口，给学生提供了很好的语言训练榜样。4、生情分析： 四年级学生已经具备了较强的自主识字学词和阅读理解能力，对于祖国的山河与历史有一定程度的了解，对诗歌的学习兴趣浓厚，对诗歌的诵读节奏和情感把握都有一定的根底，能够结合文本、图画资料和生活实际辅助理解文本内容，易于激发良好的情感体验，具有一定的文字叙述能力，能够很好地模仿甚至发明。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中对偶句的朗读节
3、奏和韵味，熟读成诵。2、通过抓关键词句、结合生活实际理解诗歌内容，体会祖国的山河壮美和历史悠久，激发对祖国浓浓的爱。3、能够结合文本的语句特点和自己的认知积累进行语言叙述训练，展示自己心中的祖国。4、 结合“方寸世界的主题，感受邮票以小见大的独特表现方式，喜爱并会观赏邮票。教学重点：1、能够在理解的根底上有感情地朗读、背诵课文，体会对偶句的诵读韵味。2、结合诗句，观赏祖国的壮美山河，品味祖国的悠久历史，激发爱国情怀，进行语言叙述训练。教学难点：结合文本的关键词语体会祖国风景和文化的特点，能够结合自己的认知资料进行句式仿写。教法：诵读理解法、图文比照法、主题拓展法；学法：自主阅读法、评议交流法、
4、模仿创作法；教师准备：教学课件。学生准备：搜集文中邮票的相关资料和更多的邮票。课时安顿：一课时学习过程：一、 主题导入：本单元的主题叫做“方寸世界，它指的是邮票，为什么这么说呢？学生结合自己对邮票的理解自由发表看法，初步体会邮票以小见大的形式特点。那今天我们就走进奇妙的邮票世界，去观赏“方寸世界的魅力吧！板书课题：美丽的集邮册二、 了解内容，练习诵读，明细结构：1、自读诗歌，注意课文中的生字新词，做到正确流利。学生自主读文2、同桌分节检测诗歌的朗读，看谁可以做到字字正确，句句通顺。同桌互读检测。3、诗歌不仅要读得正确流利，还要读出它的节奏和韵味，读得抑扬顿挫，朗朗上口。教师范读，学生听读。4、
5、你觉得那几节最能体现这首诗的节奏和韵味？再好好读读，注意停顿！引导学生练读第二三节5、你有没有发现为什么这两节读起来节奏感特别强(引导学生发现对偶的句子。)咱们以第二节为例，老师读前一句，大家接后一句，好吗？师生对读文中的对偶句。这些句子有什么特点？引导学生发现，字数相同，词性相同，语言结构相同。教师小结：像这样的句子成为对偶句，两句为一组。数一数，一共有多少组？学生在文中标注。这样的句子不但读起来朗朗上口，还非常好记呢！老师只读每句话的前几个字，大家能接出后面的词句吗？师生合作诵读这么多句子都在描写哪些邮票？第二节中有没有一句话可以概括表明？学生读文：啊，打开我的集邮册，就好似游览祖国的壮丽
6、山河。这是第二节的中心句，主要描写的祖国的壮丽山河，后面的则多对偶句再分别介绍具体的景色。也就是说，第二节是按照先总后分的结构来写的。那我们来扮演一下课文结构吧！老师读“总起句，大家分组读“壮丽山河。学生尝试熟读成诵。6、课文的第三节也是这么写的，你能快速地把它背下来吗？可以同桌之间先对对子，看谁记得快，再加总起句串接整节诗。学生练习朗读和背诵。7、我们读得有节奏，有对子的韵味，只读出来这首诗歌的形式特点，还要读出它的感情元素。每一种风景都有它的特点，每一份历史都有它的分量，我们要抓住关键的词句来展示方寸世界最动人的地方。自读文章，把重点要突出的词语用着重符号标注出来。说说你的朗读倡议，词句该
7、怎么读？指导学生在理解的根底上进行有感情地朗读。8、我们通过重点研读第二三节，了解了祖国魅力的风景和悠久的历史，则第一、四节又写了什么呢？他们放在首尾各有怎样的作用？学生自读思考，教师组织交流。“国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，“开国大典是中国成立的象征，要放在最前面，体现其重要性。最后一节是对全文的总结，表明了“美丽的集邮册命名的原因。分别起到了总起和总结的作用。三、 看美丽祖国，写抒情小诗，抒爱国之情：1、作者分别从祖国的壮丽山河和悠久历史来展示对祖国的爱，我们也可以写下几句小诗叙述自己对祖国的了解和热爱。2、指导仿写和创作：1 出示风景图片：这两幅图可以用哪种句式来叙述呢？学生尝试仿照
8、课文句式说说自己看到的风景，激励用不同的句式。2 想想祖国的悠久历史，你想用怎样的句式来叙述呢？用诗一样的句子写下来吧！学生创作，教师巡视指导。3把你写下的小诗和同桌交流一下，互相学习和修改。4以小组为单位进行展示和交流，师生共同点评。四、活动拓展：邮票上的图案不但精美，还有着特殊的纪念意义，大家可以把你搜集到的邮票和大家分享交流一下。学生小组交流，丰盛认知五、小结全文：作者借方寸世界叙述了对祖国壮丽山河和悠久历史的赞美，用对偶的语句让诗歌读起来朗朗上口，交给我们一种独特的叙述办法，也让我们领略了邮票的独特魅力。六、布置作业：观赏更多的邮票，尝试配解说词。附：板书设计美丽的集邮册总起 国旗、国徽、国歌、开国大典壮丽的山河分述悠久的历史总结 热爱祖国.
