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1、五下回顾拓展八优秀教案一 文章摘要:本文章的主要内容是关于五下回忆拓展八优秀教案一课堂实录 案例 教学反思 课文 教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！学习目标1.激发学生交流自己在本单元学到的叙述办法、学习收获和体会。2.了解广告语的幽默、风趣。课时安顿2课时教学过程第一课时交流平台一、异域风情展示会1.遐想回味同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。现在请
2、同学们认真回顾回顾，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。2.异域风情交流1小组交流：请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。2班级交流：每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。大体分为下面三大局部：夸一夸我眼中的异域风情；唱一唱我心中的异域歌曲；跳一跳我喜爱的异域舞蹈。二、阅读收获交流会1.弹奏阅读交响前奏。同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的叙述办法，比方作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小
3、艇奏成了一曲美妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。2.召开茶话会。老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些叙述办法？引导学生观赏这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境
4、界这一写法。3.小组交流收获。1读读品品：学生回顾本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读，看看作者运用什么办法写得如此动人。2畅谈本单元的学习收获。4.全班交流学习收获。每组选派一至两位代表上台发言，其他同学补充。第二课时日积月累和趣味语文一、日积月累1.导入同学们，“读书破万卷，下笔如有神。“ 知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。“知识是有学问的人的第二个太阳。这些脍炙人口格言名句，曾经激励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何高兴地面对烦恼，让我们一
5、起来读读这些名言警句吧！2.学生一边默读名言警句，一边思考含义。3.同桌交流读后的感想。4.班级交流，讨论。5.课外拓展：共同交流平时积累的格言，或名言警句。6.抄录自己喜欢的名言警句。二、趣味语文1.趣味导入：语言微妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了表明自己的产品质量很好，打根底出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。2.学生默读?最短的科幻小说?交通告示，理解含义。3.交流读后的感受，说说读完后想到了什么。4.拓展积累：在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？5.激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。内容概括：这篇介绍了关于五下回忆拓展八教学设计一,五下回忆 拓展八，希望对你有帮忙！.
