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1、小学生作文评语通用15篇小学生作文评语通用15篇小学生作文评语11、文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动.2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，教师一定非常喜欢你的。3、你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。教师们都说，你上课答复下列问题时声音真响
2、亮;同学们都说你每天到校最早。假如你能认真遵守课堂纪律，努力克制随意插嘴的缺点，教师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。4、当你把自己的“杰作”一幅美丽的“画”交给教师欣赏的时候，教师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟教师一样冲动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。5、开头不错，从对方的角度进展考虑，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连接，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。7、假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如
3、其人。8、故事修写得比拟完好，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。9、标点符号，不但可以使文章段落清楚，断句明晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗读作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感慨号等等名称念出来，但是它对朗读者的腔调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。10、朗读作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一
4、般，“笃笃笃笃”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口假设悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。小学生作文评语2文章的主题比拟积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的创造来为人类造福，为社会做出奉献。小作者运用了自己的想象力，比拟详细的写出了自己的创造，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，可以到达为中心效劳的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、
5、大胆、丰富，让教师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描绘，让人觉得新颖、有趣。“帽子与喇叭”这只得意的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教师为你叫好。你对科学的喜欢令教师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假设”变为现实，为人类做出更多的奉献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的根底上,进展合理想象和生动描绘，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探究宇宙星系，为
6、祖国奉献力量”的美妙愿望。你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜欢创造的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于创造如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬仰。小作者以常见的课桌为根底，
7、展开想象的翅膀，让我们看到了将来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板，还能随时挪动。习作中可见小作者细心的观察才能和创新才能。假如没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前.小学生作文评语3青春赞歌假如说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;假如说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我
8、如此深深着迷。我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，安康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对成功的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有成功殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的时机。假如没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;假如没有你，高原不会有常年驻守的绿色身影;假如没有你，
9、人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。我们不需要你满脑的智慧，满身的经历以及深遂理智的目光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最亮堂的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经历。但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。没有腐朽，没有倒退，你的目光如婴儿般亮堂。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光荣，直教日月黯然。评语这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的安康的体魄，旺盛的精力
10、，聪明的才智和无私的奉献;想到青春对成功的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神;还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，“请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光荣”，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。小学生作文评语41你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教
11、师再解释一下吗？谢谢你。4你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7行文笔锋犀利，旁征博引，根底深沉。虽然在社会问题的分析p 上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进展研读、考虑，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8
12、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深化。继续练笔，你会更出色！9本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。10 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚
13、上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！小学生作文评语5一、语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明
14、，语言表达才能较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。.语言根本通顺，偶有不畅。.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。二、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透
15、彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析p 透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具说服力。.逻辑推理才能较弱，证据不够确凿充分。.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。三、情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。选材：1.可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析p 透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深化的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角度选
