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1、课 题：Unit1Anewstudent 教材类型：牛津版所属学科：英语4B（四下）主备教师：教材简析： 本单元由Read and say,Look,read and learn,Ask andanswer,Work in pairs,Read and act及Fun house六个部分组成。四会词汇：student, teacher, doctor, nurse, boy, girl, man, woman, new 语言点： Who is that ? Hes/Shes Are you ? Yes, I am. / No, Im not. （特殊疑问句以及一般疑问句） 这一单元的语言情景“
2、向新学生介绍同学、老师”贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。而且在3B中出现过日常交际用语Who is the boy? Hes 教师在新授前就可以利用此句型引出新句型，以旧带新，而且在难度上也大大地减轻了。而单词中boy, girl, man, woman等在3A第十一单元里出现过，学生学起来就更轻松。 在句型的操练中，应注意在具体的语境中运用，避免机械操练。书上的图片是我们教学中不可或缺的资源，我们要充分利用；但是只有这些资源来操练句型也是不够的，为了能使学生熟练地表达句型”Who is the ? Hes/ Shes ”, 我们可以请学生自带照片来互相问答；也可以设计游戏，如：让一位学
3、生蒙上眼睛一位学生说一句英语，其余学生问Whos that ? 让被蒙眼的学生听声音猜是谁，用Hes / Shes 回答；（参见G部分），这一游戏同样可以用于Are you ? 句型中。 B：Look read and learn。本部分出现的是四个人物类的单词和四个职业类的单词。在教学这部分时，我们不能孤立的进行单词教学，应该与其它板块如：C: Ask and answer和D: Look and say等结合起来进行教学。以求活学、活用教材。E：Read and act。这部分主要是培养学生初步的语感和阅读能力，提高运用所学知识进行简单交际的能力。F：Listen and repeat是语
4、音训练板块。通过听读所提供的一些辅音字母、辅音字母组合所代表的辅音音素以及绕口令式的趣味句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。G：Fun house。1、Look and read不一定要让学生能流利的读出来，只要学生看懂。因为这部分主要是培养学生的阅读能力。这四幅图除了培养学生的阅读能力之外，也培养了学生观察、思维、想象能力。歌曲部分，这是本学期的第一首歌，一首很好听的歌曲，这首歌曲中的第四句，she和he学生很容易唱错，老师可以用口型来提示学生。 注意点 he / she的正确使用。尽管在3A中学习过了人称代词，但是学生经过一段时间会遗忘，可以先帮助学生分辨两者的区别。有关whos与w
5、hose的混淆。在单独学习其中一个时，学生是很会用的，但是当两者综合运用时，则问题凸现的很明显了，这就需要我们教师采用相应的手段帮助学生区分。在听力D部分，听录音填空中会考到。 教案内容： 一、教学目的：1、语音：辅音字母W和Z在单词中的读音2、词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.3、日常交际用语：Welcome to our school. Whos the boy in the tree? Come down.All right. Dont climb trees again. Yes, sir.
6、Im new here.4、句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not.5、歌曲：Whos that girl?二、教学重点：1、在听说读练中，学会boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.单词2、 在听说训练中，学会句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲：Whos that girl?三、教学
7、难点：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲Whos that girl?4、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。5、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。四、课前准备：教具准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰。五、课时安排：本单元共安排5课时A Read and say及B中的几个单词。1课时B中单词及C Ask and answer 1课时D部分Look and say,G3 sing a song及F部分Listen and repeat.1课时E部分Read and act及G部分中的1，2
8、 1课时复习本单元中单词、句型、做练习。1课时教学调整 课 题：Unit1Anewstudent 第一课时 教学内容：Read and say中交际用语。教学目标：1、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Welcome to our school. Whos that boy? Im new here. 3、能正确的听、说、读 单词 boy, woman, teacher, student, nurse教学过程：一、Free talk.1、Hello, nice to meet you.2 、How are you ? / How are yo
9、u this morning?3 、Are you happy today? 4 、Welcome back to school.5、Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school.二、Presentation and practice.1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school. 出示 Welcome back to school. 理解并领读。2、I have many pictures here .I like them
10、very much. Do you like them? 出示所有的图片3、根据出示的照片复习单词 boy , girl，man, woman4、Do you know these boys and girls? (出示Mike , Gao Shan, NancyDavid, Helen 的照片） ： (1)Whos this boy? (Whos that boy?) Hes _. Hes a student. (学习新单词student ) (2)Whos this girl? (Whos that girl?)Shes _. Shes a student.5、Do you know th
11、ese men and women?( 出示 Miss Li, Miss GaoMiss King , Mr Green, Mrs Green 的照片） (1)Whos this man? ( Whos that man?)Hes _. Hes a teacher.(学习新单词teacher) (2) Whos this woman?(Whos that woman) Shes _. Shes a nurse. （学习新单词nurse?）三、Play a game (通过游戏复习并学习新的日常交际用语)1、闭上眼睛猜一猜：(1)A: Whos that _? B: Hes(Shes) _. A
12、: Hes (Shes) a _.B: Youre right. ( Youre wrong)(2)A: Excuse me. Are you _? B: No, Im not. A: Are you _? B:Yes , I am.2、让一学生戴上Ben 的头饰让另一学生猜T:Whos this boy? S:Hes _.T:No, youre wrong. S:Are you _?B:No, Im not. S:Are you _?B:No, Im Ben.四、 Work in pairs1、Ben与老师对话:A: Hello, Im Ben. Im new here.B: Hello,
13、Im Miss Li. Nice to meet you.Welcome to our school.学习：Im new here.Welcome to our school.2、学生与Ben 对话五、朗读课文1、 听录音，跟读。2、分段分角色朗读。六、Act the dialogue 创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话，Model:A: Hello, Im Ben. Im New here.B: Hello, Im _.Nice to meet you. Welcome to our school.A: Thank you. Whos that woman? B: Shes Mis
14、s _. Shes our English teacher.A: Whos that boy? B: Hes _ . Hes a student. (Hes my classmate.)A: Oh, time to go to class. Lets go to the classroom.B: OK. Lets go.1、老师与学生示范2 、同桌准备3、同桌表演七、Homework教学调整 课 题：Unit1Anewstudent 第二课时教学内容：B部分中单词及C部分中内容。教学目标：1、能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy,a girl, a man, a woman, new2、 能听、说、读、写句型Whos that_? Hes / Shes _. Hes/Shes a_.教学过程：一、Warm up1Greetings:May I come in?Yes,come in,please.2Free talk.May I have?Yes/Sure.使用学过的交际用语进行对话。二、Revision.1、同桌到讲台表演准备好的对话2、同桌看图Ask and answ
