函授大专毕业自我鉴定

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1、函授大专毕业自我鉴定 自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定就可以促使我们思考,让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是为大家整理的函授大专毕业自我鉴定,希望对大家有所帮助。 函授大专毕业自我鉴定1 时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20X年9月为珠海电大工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大学习中。 上课期间,我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课,一边把自己的本职工作做好！一边也不忘电大的任课老师的

2、嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。 通过两年半的电大本科学习,我在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下: （一）思想认识:我在电大学习期间,认真学习了电大开设的专业课,通过对电大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。 （二）业务认识:珠海电大的授课老师业务精湛,教学认真、负责，使我在电大学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使我的业务能力大大提升，我把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。 (三）专业技能:我是一名行政管理人员，

3、在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方,对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的学习生活，提高了工作能力，而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于工作，服务于社会。 函授大专毕业自我鉴定2 在二年的工作实践中,感觉到自己有许多的不足之处，所以我又返回到学校,选择了自己喜欢的机电专业。如此一来，我就成了公司里的兼职技术人员。 在学习方面,我觉得学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次的课堂上,我认真的听讲,

4、不懂就问,针对作业我认真对待，一丝不苟,不明之处主动找专业老师;每次考试后,我会总结一下学习的经验。一份耕耘，一份收获，每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心，没有什么是不可能的。 对于现在1世纪信息化来讲,学好计算机也是非常地重要的,虽然我们开设了计算机应用基础课程,但是光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余的时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机相关的培训，都得到了良好的效果。双休期间,我又报读了自学考试大专汽车专业。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心，在当今这快速发展的信息化时代，我们只有不断地吸取新的知识，才不会落后。俗话讲:水不流要发臭；

5、刀不磨要生锈；人不学习要落后。还真是一点也不假呀! 学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。中专+大专+实践的生活给了我很多挑战自我的机会:如系学习中,我可以用自己在公司的亲身实际工作经验来理解所学的知识,使我更快更好的学习,我还可以辅导学生们学习;在公司里，我又可以用所学习的相关知识来懂得其中的工作原理,使我工作更加事半功倍。在学生会我在秘书处工作，负责各部门的统计工作，还有各文件资料的处理，使我的知识面更加宽阔，在参加这些工作的过程中，我结交了很多的朋友，学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。 在思想觉悟上，我始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己所担负的责任,对个人的人生理想和发

6、展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力，根据专业方向的要求,我有针对性的学习有关课程，掌握了很多有关知识,为专业课程的学习打下了扎实的基础；此外,我也涉猎了一部分其他课程，开阔了视野,对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。为适应新形势,迎接新挑战，我有幸于xx年被合工大成教院录取,成为合肥工业大学的一名函授生,开始了三年的“工学”之路。在这三年的函授学习的日子里,认真学习专业理论知识,以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。 1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续

7、的要求,认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习,以弥补短期函授所达不到的教学效果,通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考,受到学校老师的赞赏。 、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工+学”两不误,我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去,以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。 三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验,以工大的优良教学理念为指导,加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆。 函授大专毕业自我鉴定 为了提高自身的业

8、务水平和能力，我参加了成人高考,考取了贵州省函授教育学院学前教育专业,于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 (一)政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民,函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的学习兴趣。尊敬师长，热爱自身的班级，与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。（二）学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年,但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解,作

9、好学习笔记,并把自身的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师 布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自身水平和能力的机会。(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的处理上在职工作期间，我一边尽力做好自身的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自身的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘,一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对

10、每一次考试，并取得不错的成绩。 （五)存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,但学员真正能从老师那学到的东西 还是有限的,大部分的知识还得靠自身的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自身。 有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长知识，三交朋友。的确,我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好,更充实! 函授大专毕业自我鉴定4 光阴似箭，一晃两年多的函授继续教育生活即将过去，自12年进入函授站学习以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习

11、和工作中，现就两年多的工作和学习情况做一下总结。 在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度，有很强的上进心,勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上,严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确,基本上牢固的掌握了会计专业知识和技能,做到了理论联系实际。在工作上,认真负责，工作 塌实,任劳任怨，责任心强,得到领导和同事们的一致好评。在生活上,养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理,有严谨的生活态度和 良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信,乐于助人，拥有自己的良好处事原则。 过去的两年是我

12、收获最大的两年也是不断奋斗、不断完善自我的两年。在今后的工作学习中我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 函授大专毕业自我鉴定5 毕业生自我鉴定之函授毕业生自我鉴定。通过三年的本科函授学习，使我在各个方面的知识和技能都得以升华。在这毕业之际，我将自己的学业向大家汇报如下: （一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。

13、特别值的一提的是:通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育,提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 (二）业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短，平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机

14、会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 （三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及

15、坡度设计如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。 (四）存在的问题：三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段,教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本

16、人存在的问题。 函授大专毕业自我鉴定6 通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下： (一)思想认识：本人在函授期间,能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，