中班游戏堆馒头教案反思

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1、中班游戏堆馒头教案反思这是中班游戏堆馒头教案反思,是优秀的中班游戏教案知识,供老师家长们参考学习。 教学目标： 1、帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。 2、要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。3、引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 教学重、难点: 在本次活动的目标中提到:帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌能力,这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是:仿编儿歌。 活动准备: 、实物教具:小馒头七个、pp教学过程: （一）播放有美味食物图片的幻灯片，激发幼儿的兴趣

2、。 师： 小朋友们，今天呀,老师给你们带来了好多食物宝宝，我们一起来看看,看看你们是不是都认识这些食物宝宝！播放幻灯片，提问小朋友是不是吃过这些食物,喜不喜欢吃。（二)了解儿歌内容及相关游戏规则。 师:呀,对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵!她想要请你们猜猜她喜欢吃什么食物我们来仔细看一看、听一听她到底喜欢吃什么呢?1、播放视频让孩子根据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜欢吃什么食物，并熟悉儿歌。 师：看完了这个动画,你们猜出来了吗?师：你们是怎么猜出来的呢?当孩子回答出,是听儿歌猜出来时,教师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。 2、(出示小馒头)除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头,我还喜欢一遍唱儿歌

3、一边玩堆馒的游戏头呢！边堆馒头边唱歌3、今天呀,老师去买馒头的时候馒头已经卖光了，所以你们不能玩这个游戏了（遗憾的表情)，但是（突然很高兴）我想了一个办法,我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个游戏！(三)游戏1、示范:请两个幼儿与老师一起做游戏、幼儿轮流接念儿歌，边伸出右手做四指握拳,拇指向上的动作;第一人伸出手后,第二人握住第一人的拇指,依次叠放堆积。、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者,下次游戏活动由他领先开始。 、提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。 （三)尝试仿编儿歌。(）幼幼两两结伴游戏,进一步理解游戏玩法与规则。 (3）引导幼儿尝试仿编，进一步拓展游

4、戏玩法。 师:刚刚小朋友们都堆了好多好多美味的馒头,那我们再想想除了堆馒头,还可以堆什么呢？它是什么味道的？在儿歌里,可以怎样说?嗯老师喜欢吃水果，我先来遍一个! 示范仿遍：堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小,味道好,吃得大家哈哈笑！ (五）引导孩子自主游戏，进一步仿编儿歌。（1）请幼儿以小组为单位,围圆自主开展游戏，教师巡回观察、指导,鼓励幼儿继续仿编儿歌。 ()师幼共同交流游戏感受,结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头,馒头堆得高,馒头堆得好，香喷喷,甜蜜蜜,吃得大家笑哈哈。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察

5、、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。相关知识中班创新游戏教案：谁的点子多：中班游戏活动谁的点子多教案主要包含了教材分析,幼儿分析,设计思路，具体的设计思路和设计意图，活动目标,活动准备,活动反思等内容，培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。探讨联系朋友的多种方式。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看中班创新游戏谁的点子多教案吧。中班游戏活动教案:跳房子教案：中班游戏活动跳房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程,活动规则等内容,发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力，培养幼儿对体育活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活

6、动课,快来看看跳房子教案吧。中班游戏传帽子教案:中班游戏传帽子教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格，提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看传帽子教案吧。相关中班游戏教案中班游戏教案： 钻轮胎中班户外游戏：石头人中班游戏教案:躲猫猫中班建构游戏活动教案:各种各样的汽车教案(附教学反思)中班民间游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案中班游戏活动教案:玩沙包教案（附教学反思)中班游戏活动教案:捉迷藏教案中班角色游戏活动教案:小吃店教案中班结构游戏活动教案：飞机教案中班角色游戏活动教案：快乐街教案(

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