2022年高中语文 9诉肺腑(备课资料)精品教案 大纲人教版第六册

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1、2022年高中语文 9诉肺腑(备课资料)精品教案 大纲人教版第六册红楼梦语言的特点1.一笔多用。这是一种作者利用一件事写出两件事或多件事的写书技巧。脂砚斋称此法为一笔多用法。例如:作者在写到某人时同时又旁敲侧击了另一人,从而诱使读者作出一连串的联想。如:在黛玉看宫花一段文章处,甲戌本有眉批曰:薛姨妈说“宝丫头不喜欢这些花儿粉儿的”,则谓是宝钗正传,又如阿凤、惜春一段,则又知是阿凤正传。今又到颦儿一段,却又将颦儿之天性,从骨中一写,方亦系颦儿正传。作者通过送宫花一段简短文字,竟将书中四五人之脾气、性格、习惯、爱好刻画得入木三分,即“一声也而两歌”。2.错综法:不是平铺直叙展开情节,而是左右交叉,

2、前后勾结。例如:第九回,在“这贾芸亦系荣国府近派的重孙”句下,戚序本有夹批曰:先写一宁派,又写一荣派,互相错综得妙。3.未扬先抑法:未赞扬之前先批评,称为未扬先抑法。例如:在表现大观园中各处建筑如何奇异之前,先借贾政之口批评几句,便是使用了未扬先抑法。在第十七、十八回中,写大观园中各处房舍均已布置就绪,请贾政等观看题咏,在正文写到“贾政道:此处这所房子无味的很句下,康辰本1有夹批曰:先故顿此一笔,使后文愈觉生色,盖钗颦对峙,有甚难写者”。4.间色法:作者为使文章显得活泼,情节显得曲折,而采用了一种转移视线的技法。如第三十一回:黛玉见湘云有金麒麟,宝玉又偏偏把个金麒麟搅拌起来,便大为不悦,惟恐湘

3、云与宝玉结成金玉之缘。其实何止湘云有“金”,宝钗不是也有金锁吗?在第三十一回,己卯本有回批曰:金玉姻缘已定,又写一金麒麟,是间色法也。何颦儿为其所惑?故颦儿谓“情情”。5.转换法:从一个话题急速转入另一个话题。例第八回,在正文中有这样一段:宝玉此时与宝钗就近只闻到一阵阵凉森森、甜丝丝的幽香,竟不知系何香气,宝钗想了一想,笑道:“是了,是我早起吃了丸药的香气。”宝玉笑道:“什么丸药这么好闻?好姐姐给一丸尝尝。”一语未了,忽听外面有人说:“林姑娘来了。”在“一语未了”处,蒙府本有批语曰:“每善用此等转换法。”红楼梦中的语言,无论是叙述部分或代言部分。一句话常具有几个方面的作用,如果孤立地提出来说明

4、这一方面的问题,便不免有“治一经,损一经”的弊病,何况全书的语言丰富,我个人能触及到的只是点滴罢了。红楼梦语言与人物性格在引言部分,我已提出红楼梦中占大量篇幅的是人物语言,在下文中,我将以两位主人公的语言为例,以示文明语言对人物性格的表现及对上文的语言特点简单的概括。一个人物的性格,如果简单标举温柔、粗鲁、庄重、滑稽是很容易的,但一个富有生命的艺术形象,必定不是标签下的偶像。贾宝玉是一个富贵公子,自然有他娇惯、软弱以至放纵的一面,也有他对现实不满和鄙视利禄的一面;有对林黛玉爱情深挚的一面,也有泛爱一切女子的一面。诸如此类,极其复杂,而又正是他所生长的那个环境,也就是作者给他安排的那个环境中所培

5、养、产生出来的。他和黛玉的爱情是建立在有共同的思想上的,作者不多叙述来正面交代。当史湘云提到“经济”一串,宝玉说:“林妹妹不说这些混账话,要说这些话,我也和她生分了”。这是宝玉的形象,也衬出黛玉平日的思想也写出他二人一向的关系。黛玉从背后听到这句话后,内心感动以为真获知己,又引起二人爱情的发展。在封建社会中,尽管发生无数的卑鄙污浊的男女关系,使纯洁正当的青年男女爱情都没有“合法”的地位,两个人既无权自主,当面表达,也没有公认的习惯语句。宝黛二人内心的爱情蕴蓄已久,始终得不到正面印证的机会,这一次因为湘云的金麒麟引起黛玉的猜疑,几经曲折,终于交锋了。宝玉的全面性格,作者曾在起首处通过冷子兴的话交

6、待过了一个小小的轮廓,又通过了袭人的话交代了宝玉对利禄的反对。此后还随处表现宝玉的这些思想。但宝玉究竟是一个富贵公子,不是一个“妻梅子鹤”的隐士。他既爱黛玉,也爱其他女子。在许可多妻的社会制度下,他爱袭人等人自然算是“合法的”,但他所不同于其他富贵公子处,在于他不把下属的婢女当作狗马玩具,这在统治者眼中便是“不敦品”的下流逆子。宝玉的书僮茗烟和一个丫鬟在小书房里私会,被宝玉撞见,茗烟跑了,丫鬟低首无语,宝玉怎样说?“宝玉跺着脚道:还不快跑?一语提醒,那丫头飞跑去了,宝玉又赶出去叫道:你别怕,我不告诉人!”他不但为她出谋去跑,还提出从速不要耽搁。为怕她负愧,补充表示绝不宣布。还有一次茗烟骗了宝玉

7、,向宝玉跪着,宝玉说:“还跪着做什么!”他对于向奴仆压制,施行主子的权威,是并不感觉兴趣的,这几个字,便不啻否定了这一“跪”的必要。这些写宝玉的语言,真算要“点睛飞龙”了。黛玉是一个身弱多病,具有强烈自尊心严重自卑感的女子,所以多疑、狭隘而又善妒。她与贾家亲戚远近固是她能否被王夫人选中作儿媳的因素之一。而她的性格、言语孤僻尖刻也造成她与贾家当权派及其爪牙们的矛盾,也是她失败的另一因素。这个人物原曾受过封建官僚家庭的教育,初进贾家之后,便表现了“应对进退”之间的礼貌训练。邢夫人与黛玉谈话:“黛玉忙站起来一一答应了。再坐一刻便告辞。邢夫人苦留吃过饭去,黛玉笑回道:舅母爱惜赐饭原不应辞,只是还要过去

8、拜见二舅舅,恐迟了不恭,异日再领,望舅母容谅。邢夫人道:这也罢了。”在封建家庭或亲友中间,与长辈说话,自有一定的“尺寸”,答话起身来,回答或禀告时都称为“回话”,否定长辈的意见时,不得提出正面否定,须先摆出客观的事实,等待长辈自行取消前议。作者这里给黛玉安排的辞令,真是“丝丝入扣”的。她的性格并不如此柔驯和“世故”的,在斗争的关头,也常用匕首式的尖锐辞令。薛姨妈留宝黛兄妹吃饭饮酒,宝玉乳母李嬷嬷劝阻宝玉饮酒,并告诉黛玉不要助着宝玉:“黛玉冷笑道:我为什么助着他?我今在姨妈这里多吃一口,想来也不妨事。必定姨妈这里是外人,不当在这里吃也未可知。李嬷嬷听了,又是急,又是笑:真真林姐儿,说出一句话来,

9、比刀子还利害。”当时的乳母权力谁能比拟?但在主人或有势的亲戚面前,她仍是奴才,黛玉可危言把她和薛姨妈拴起来,李嬷嬷便吃不住了。这一席话不是刀子,却是两刃的宝剑。黛玉不但常常“得理不让人”,而且常在对方降服之后,还要赶杀两句,即如前举三十二回宝黛第一次由爱而疑,因湘云有金麒麟而发生误会时,宝玉替她拭泪:“她说:你又要死了!又这么动手动脚的!宝玉笑道:说话忘了情,不觉的动了手,也就顾不得死了。黛玉笑道:死了倒不值什么,只是丢下了什么金,又是什么麒麟,可怎么好呢!”又如黛玉晚间到怡红院去,丫鬟听错了声,以为是别的丫头,没有开门,恰巧宝玉送宝钗出来,黛玉心生疑妒,及宝玉发誓表明之后,黛玉也了解是多有误会了,宝玉表示回去要教育她们:“黛玉道:你们的那些姑娘们也该教训教训,只是论理我不该妄自尊大,今天得罪了我的事小,或明儿宝姑娘来,什么云姑娘来,也得罪了,事情可就大了。说着抿嘴儿笑,宝玉听了,紧是咬牙,只是笑。”作者给她这个人物安排了这类的谈吐、这类的习性,不用再加按语,她在贾家的前途命运已不卜可知了。其他一些例子,实在举不胜举,并且剪裁出一两个例子便似挖出来一只美人眼珠给人欣赏一样,但这是不得已的,姑且再谈几个小例子。从这些小例子看,红楼梦一节写人物的每句语言,都不是只顾片面的,这使他的语言具有“无限神情滋味”,经得起人们的“细读细嚼”,正是“叙来恰肖某人,述来更肖其神”。

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