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劝学语文教案设计设计时间:授课时间:课时:2一、导入既来(升入高中)之,则安之。学习的重要性?学习的方法和应有的态度?进入课文二、作者简介“性本恶”-“明礼而化之”三、释题关键字:劝何解?学学什么?四、朗诵五、理清思路,内容分析1 、作者开门见山,引用了什么观点?2 、荀子为什么强调学习?变)(书与人、获得教养、学习改变一生)怎样变?(比喻)3 、学习的意义与作用又何在呢?4 、学习应采取怎样的态度与方法?5 、结构梳理:第一段:中心论点:学不可以已提高自己(两喻)第二段:学习的意义:(五喻)改变自己(三喻)第三段:学习的作用:弥补不足(五喻)积累(四喻)第四段:学习的方法、态度(十喻)坚持(四喻)正反对比专心(两喻)六、分类归纳总结文言文知识1. 词类活用( 1)“假舟楫者,非能水也,而绝江河”中的“水”( 2)“君子博学而日参省乎已”中的“日”2. 特殊句式( 1)介词结构后置A青出于蓝,而青于蓝。B冰,水为之,而寒于水。( 2)定语后置蚓无爪牙之利,筋骨之强。3. 一词多义绝强假望闻七、小结