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1、教育机构咨询实践心得 教育机构咨询实践心得 一、实践目的 作为一名即将毕业的英语师范生,带着对教师职业的崇敬和投身其中的热情，我首先开始从事家教的职务。我认为从家教过程中,我可以学到很多难以从书本学到的知识。 二、实践内容 我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成绩很不理想。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的变化的原因。起先,父母经常在家,孩子四年级的时候,父母由于工作原因,经常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成绩逐渐下滑到现在的情况。所以第一步要做的就是: 三、实践结果 通过测验,孩子对语音的认识加强了不少,成绩也提升了。孩子的进步就是
2、我实践的成果,他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。 四、社会实践总结 其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业知识其实只要够用就行，也就是说教小学,高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了,因为我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些知识，可以提高学生学习的兴趣,但如果和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教，善于指导。 教育机构咨询实践心得 为了缩小武定教育与发达地区教育差距,更好地办武定人民满意的教育,傅副县长和教育局领导给我们校长提供一次学习名城名校先进的办学思想和管理经验的好机会,我们带着“西天取经
3、”的喜悦的心情,踏上了湖北武汉这块湿热土地,开始了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。 在考察过程中,我们深入三所学校,通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆,听报告、听课、座谈等,了解了这些学校的许多情况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上民主、科学、井然有序。通过这次的考察,受到了很大的震撼，感触很深,收获颇丰。 一、学校管理规范化 、树立了“管理出效益”的思想 学校树立关注教师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”,这已是被实践证明,并为人们接受的真理性认识,但并不是每个管理者都认识到位了,我们学校都还有些肤浅,一般都是口头
4、上承认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人,不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行民主管理，发动广大教职工积极参与学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工民主参与”的运行机制,学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广大教职工的意见,最后由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议讨论决定。建立公平、公正、公开的学校、教师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的决定具有严肃性、可行性,而且使广大教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“主人翁感”，有利于决策的贯彻执行,善于把自己的意图通过协商,化为广大教职工的主动
5、行为。增强了教职工竞争意识。 2、教师树立“优胜劣汰”的竞争意识 管理者要想办法改变一些教师对自己要求不高,得过且过的现状，让每位教师明白，教育虽然没有作为市场的主体,但在市场经济的冲击下，它也是不可能远离和违背市场规律的，它只能在竞争中求生存,在优胜劣汰中求发展，十七中学从一所普通的学校实现了跨越式发展,一跃成为武汉市的名牌学校就是典型的例子。三所学校每位教师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存发展与学校的生存发展息息相关，只有自己不断的发展，学校才能不断发展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的发展和提高要靠自己主动争取,否则自己将会遭到无情的淘汰,学校名校名誉就不存在了。 3
6、、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教育新观念。 每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位领导者身上都有充分的体现,领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为教师创建优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实,职责分明，抓实做细。 二、教科研着实有效，新课改真正落到了实处 三所学校非常重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学,教学提升质量。 我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课,生活在地球上的人们教师制作了课件,采用多媒体教学手段,真正做到了学什么用什么，教学直观,取获得引导学生思考、启发学生思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青
7、第一学校实现了教师主导、学生主体模式，实现学生自主学习、合作学习,真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习讨论，暴露问题后教师在课堂上再进行点拨释疑(或让学生释疑)，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切发展的根本。素质化的教学目标全部落实到课堂教学的全过程， 三、教师的素质和集体主义观念、敬业精神让我佩服 教师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈,深深地感受到在他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、发展意识、民主意识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识,从他们中让我体验到了“工作者快乐着也美丽着”这句话的真正内涵。教师在课堂上讲得极
8、少，始终在为学生提供表达的机会，不断地引导、纠正、评价、鼓励。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学态度、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃,他们的口号是从最后一名抓起。教师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出,他们的考核评价办法让我深思。正因为他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作,才使他们全心全意地投入到日常的教育教学工作中,在他们心里时刻装有学校、装有学生,他们崇尚的是一种“吃苦就是幸福”的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实基础和保证。 教育机构咨询实践心得 不耕地，不知农民艰，不教书，不知育人难!寒假期间,我通过了家乡
9、城镇的一所教育机构的面试，成为机构中一名短期教员。这是我第一次加入教育机构,体验更为制度化的教学工作。每一次体验，都是一种修行，这段时间的修行让我更坚定自己的目标，也看到了自己身上存在的不足。 (一)我对自己的工作情况作出以下总结： 1、工作认真、教学用心; 2、个人知识储备有待加强，课本知识熟悉程度有待提升; 3、教学技能还有很大的提升空间。 在这段时间里,我接触了小学生、初中生还有高中生,发现大部分的学生数学都没学好，基础性的知识没有掌握好，给后续的学习增加了很多困扰和疑惑。这让我有些力不从心，学生缺失的知识内容太多,几次补习作用不大。我由一开始的想要努力多教些内容，多讲点知识，到后来意识
10、到学生现有基础根本吸收不了那么多内容,强制输入失败，我只能赶紧改变方向，只要求学生能掌握基础知识,能学多少是多少，能补一点是一点。我一直认为学习是个人的事情，愿意学就没有学不会的;也是因为兴趣，我一直觉得数学很有趣，兜兜转转就有意外发现，所以对数学有着很大的热忱。但是很多学生不喜欢数学，认为数学很枯燥、很难，说到数学老师都会觉得是魔鬼一样的存在，萝卜青菜各有所爱，我不能去要求学生也喜欢数学，我也不知道要以怎样的方式才能让学生看到数学的美。 (二)而后我发现大多学生在学习数学时存在以下问题: 1、学了又忘等于白学 我的初中学生的结课测验结果在我的意料之中,又在我的意料之外。我意料到他的测验成绩不
11、会很理想，但是我没想到会这么差,所有题都讲过,该注意的点在讲课时叮嘱过不下三次，然而他还是义无反顾地跳坑，没有坑也能自己挖坑跳。正所谓师傅领进门,修行在个人。很多学生在补习时一味依赖补习老师，当堂明白，课后就忘,所学知识不入心只过脑，当下理解,过后就忘。这真的很可怕!学习应当是学生个人的事情,而不应该是家长、老师追着赶着求着学。倘若不是真心想学知识,那么补习也是白补,所以说学习态度很重要!世上无难事只怕有心人,哪怕基础很差，只要想学努力学,就对得起自己与家长、老师的付出。就如高二的学生，平时成绩0-40,基础非常差，但是真的想学。她说她总是学了又忘，现在明白的东西,在考试做题的时候就忘了,又不
12、会了。我要求她反复去复习巩固近期所学知识,重点题型反复训练到看到题目便知如何去做并能解出正确答案的程度，时间不足的情况下可采取理解背诵的方式。十次课下来，她的结课测试成绩为78，进步较大。 2、审题不仔细、做题粗心 粗心问题是大多数学生普遍存在的学习问题。初中的学生在结课测试中就因 为粗心而丢了30分,过后一直懊恼。对付粗心问题，学生自己需要不断提醒自己要细心，在做题过程中做到认真细心。 3、未及时总结复习 总结能让自己更为深刻地了解自己的状态、更为直观地看到自己所存在的不足。学生在学习过程中鲜有做总结反思的习惯，一味零散学习,以致于无法构建知识框架，知识的衔接阻断。因此,及时的总结复习、反思
13、自我、构建知识框架尤为重要！ 在教学过程中我亦时常反思是不是自己的教学方式有问题，为什么学生的学习成效这么细微,要怎样授课才能让学生更好地理解、掌握知识。 (三)在此次教育机构实践活动中，我也意识到了人际交往、专业知识的重要性。 切切实实地投入教育工作岗位，需要注意与其他老师、学生家长以及领导的人际关系,以便更好地开展教学活动。人是独立的个体但不是独行的存在，人与人之间千丝万缕的联系形成了这处处息息相关的人际社会。此次实践让我在待人接物、如何处理好人际关系、自我角色认知这方面有了很大的进步。我深深体会到在工作中必须勤于思考、勤于动手、慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方，应当自己先仔细思
14、量，倘若自己无法解决再去虚心请教他人。因为一个没有自我思考、独立解决问题的能力的人是无法在这百舸争流的时代社会中稳稳立足的!人际交往中，应当不卑不亢、真诚友善、诚信为先。创欣机构龙川校区的创始人教会我们很多东西,而他其实也是大学毕业刚一年的创业者。自大三开始创业,成立这个机构，至今3年,机构发展步入正轨，双学士学位毕业。他用自己的亲身经历告诉我们生活不会亏待努力奋斗的人。在日常工作交流中，我亦深深地意识到自己的眼界太窄、涉猎的领域太单一、专业知识储备太空乏。活到老，学到老应该一如既往地践行,不能因为没有高考的压力而懈怠学习。 要育人,先育己，人民教师应当承担起为人师表的责任，切切实实地充实自我
15、，踏踏实实地提升自我，扎扎实实地完善自我。世界那么大,我应当多去看看，切身领略祖国大好河山，开阔眼界，广为涉猎更多领域,不做井底之蛙。数学魅力这么大,我应该扎实掌握数学基本知识，踏实钻研数学学识,充实自我的知识储备，更为深入地理解数学的魅力。在当下乃至未来的生活中,始终坚持兢兢业业教学,认认真真育人!教学之路任重道远,希望自己能在不断的实践中找到自己的方向,始终坚守初心,不敷衍不放弃不退缩！ 教育机构咨询实践心得4 一、实习基本情况 第一次参加社会实习,我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会,接触社会，了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。近两个月的实习，让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实习加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我在实践中得到许多的感悟
