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1、高效课堂调研活动总结为认真落实我校教学常规管理，推进高效课堂教学改革，解决教学工作中存在的问题和疏漏，学校于第4周、第6周组织了校级领导、教研组长和备课组深入教学第一线对我校高效课堂进行调研活动。现将听课的一些问题、原因探析和反思总结如下。这两周我们分别听了高一、高二、高三三个年级所有化学老师的课，现将问题反馈如下：1、我校提倡的“三五”高效课堂模式实施情况不好，大多数老师仍然按照自己的方式上课。2、多数高一、高二老师上课时能体现“以学生主体，以教师主导”的教学理念，但高三还是以传统的教学方式为主。3、对于学生的合作探究、展示情况高一和高二做的比较好，高三基本没有。4、高一和高二老师基本能有效
2、的使用触控一体机，高三基本没有。之所以造成以上问题，我们认为原因主要有以下几点。1、年级的差异性。高三年级已经进入紧张的复习备考阶段，老师们都想把他们知道的所有知识全部教给学生，一分钟的时间都不想浪费，想让学生们在高考的时候取得一份好成绩。可老师们忘记了，只有学生主动去学，学习效果才会好，我们这样被动的灌输他们知识是起不到事半功倍的效果的。相对来说，高一高二就有充足的时间来进行课堂探究等活动。2、班级的差异性。每个年级都有不同层次的班级，针对不同的学生，不同的课型，不同的教学情境，不同的老师们在上课时就要采取不同的教学方法。毕竟我们知道“教学有法，教无定法，贵在得法”这一基本教学规律。我们认为
3、只要是能够提高课堂效果的都是好方法，没有必要采取固定的模式。3、学校的制度还处在逐步完善的过程中。老师们都在担心如果进行课堂改革，那势必要付出代价，而这个代价就是以短期内学生的成绩下滑为代价，可是学校允许这样的状况出现吗？我们只有在矛盾中前行。正如有一句话说的好“不改革一定会死，但改革了可能会死的更快！”这就要求学校尽快完善评价教师的多元化体系。最后，针对本次调研活动有几条建议。1、建议各位老师能够合理的使用触控一体机，不是只限于课件，还可以使用实物投影，尤其是高三的老师，使用投影可以增大课堂容量，节省时间，留出更多的时间给学生。2、建议各位老师课堂形式要多样化，课堂互动环节不要只限于“师问生答”这一种形式。3、建议各位老师拉近与学生之间的认知距离，多站在学生的立场来思考问题。4、建议学校切实安排集体备课时间，让老师们真正的进行有效的教研活动。5、我校“老中青”三代不同教师上课的风格各异！第页共页
