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1、下学期理工教研室工作方案下学期理工教研室工作方案。为了更快的实现工作目的和任务，我们常常需要书写工作方案。工作方案的主要构成因素有工作工程、内容，完成标准，完成时间等，做好工作方案可以更好的进步自己发现问题、分析p 问题和解决问题的才能。对于工作方案的撰写你是否感到迷茫呢？以下是WTT出来的“下学期理工教研室工作方案”，仅供参考，希望能为您提供参考！本期工作方案是根据省电大和我院下达的工作任务，并通过与教研室辅导员屡次反复商讨后，在总结了上学期工作经历的根底上制订，内容纲要如下： 1常规教学管理方面，继续发挥我们“团体协作”精神和主观能动性，以高涨的工作情绪，完成院下达的各项常规教学任务，如：
2、老师聘请、教学方案制订、新生报到，入门指导、课程安排、作业检查及管理资料搜集和整理等，力争在期末各项管理指标评比中，教研室获得“优秀教研室”称号，把理工教研室建成为学院的亮点。 29月中旬组织安排新生入学教育和测试工作 310月中旬，我们按照学生会成立要求和工作宗旨，采用辅导员推荐和自主竞聘方式选定学生干部，组建理工学生分会，并将学生分会宣传栏和网站建立任务委派给学生分会完成，要求拟定本学期学生分会工作方案。 410月中旬周密、细致的协助安排好“一村一大”开学典礼，确保会议满圆完成，组织上好第一堂面授辅导课；我们积极与各县负责人联络搞好县区教学组织工作，做到让学生满意，让领导满意。 511月上
3、旬周密组织网上期中测试，教研室方案开设11门课程进展了网上期中测试，检查学生半期自主学习效果。 611月中旬组织理工专业学生到实习基地参加实习。由教研室联络，学生分会组织学生到新浪潮、市一建基地实习，表达学生分会工作为教学效劳的宗旨。同时，也是学生分会组织才能和自我宣传的一个锻炼时机 711月下旬组织本学期理工专业老师教学座谈会，拟定老师座谈会施行方案。在会议上，我们宣布我校教学改革“改学风、促考风”的要求，要求任课老师为学生提供复习软件包，下午并组织学院任课老师参加“图像处理及课件制作”培训。 8毕业论文组织方面，本学期共有四个班级安排了毕业设计，04春计算机应用54人，计算机科学与技术16
4、人，自动化36人，方案12月底完成毕业设计初审工作。 9协助省校评估工作，为省校提供必要的评估材料 10根据教学要求，对各教学班点进展教学检查，并整理整改意见存档。 f132.cOm更多工作方案扩展阅读湖屯镇小学教研室2023-2023下学期教研工作方案抓标准、重，创、务实效湖屯镇小学教研室2023-2023下学期教研工作方案一、思想：全国次全精神，泰安市教育局质量效益双高工程，肥城市教研室教研工作会精神，湖屯小学教研室“12345”教研道路：念好“真、实”二字经，即“管理真、真管理，教研真、真教研；出实果、见实效”； “标准与创新、人文关心与刚性管理、减负与增效”的三篇文章；四大点，即“12
5、46课堂教学、网络教研、生本活动、书香校园”；施行五大行动策略，即“教学标准、强化管理、校本教研、生本、开展”；“湖屯镇小学教育教学质量”。二、工作：1、学校教学常规“标准化”。2、学校教学管理“化”。3、学校校本教研“实效化”。4、学校生本“课程化”。5、学校开展“品牌化”。三、行动策略：一抓教学常规标准，关注教学常规细节，使每一天、每一节、每一本、每一次都标准、，夯实打牢质量的根底。“标准与创新”的文章。1、备课：电子备课、手写备课、教参备课、课本备课并存，实用、真用。电子备课，无纸化办公。电子备课的使用要求：一要同年级同学科集体即再备课，言小言小频道制作、思维训练点设计；二要老师教学资库
6、，在老师机中要有电子版“电子教案”、“教学言小言小频道”、“远程教育资”“试题资”“学生质量监控档案”等等。2、课堂教学：市教研室“剔除无效、低效、倡导高效”的“四效原那么”，施行“1246课堂”教学，各校确立课堂教学，推行计算机辅助教学，远程教育辅助教学，“堂堂清”。各校要制定“班班通”使用制度，设置班班通使用记录，学校检查记录，“用”的，让多媒体课堂教学“常态课”。3、作业布置与修改：加大对作业布置、修改的，施行作业布置分层制，施行作业布置审批制，修改采用“等级加评语”，设置作业封面寄语、师生留言台。设置作业错题档案本，反思性学习习惯的养成。各校要作业设置和修改的，设立的规章制度，“灵敏、
7、实用”的原那么，制定标准，真正让“作业”施行素质教育的一大亮点工程。4、辅导：强化“培优辅弱”，抓边缘策略，定、定内容、定措施，让每学生都进步，记录。“爱心桥”家校卡，“家校教育一体化”，学生成长。5、考试：课堂达标测试、单元测试题的使用，单元测试题使用申请、监控制度，学校及老师个人质量监控档案，有成绩按ABCD四个等级、有试卷评语、有讲评教案、有百分卷、有的补偿练习。“单元清”。肥城市教研室对学生的抽测，镇小学教研室教学质量监控，平时抽测和期末抽测相的方法。各校要单元过关监控制度，同年级同学科“四”：进度、测试、评价标准、质量分析p 。6、评价：学生成长档案，学生综合素质成长档案，推广“学生
8、评价”，学生开展。学校要学生评价的创新载体，使学生快乐、安康成长。二抓教学管理标准，注重，管理真、真管理，干部五带头，带动、带着老师沉下心来抓教学。7、教研组织建立。年级组与教研组并存，“干部包保责任制”，、实效原那么，设置“”的教研组，便于集体备课、便于课堂攻关、便于教学研一体。8、教学管理制度。修订师德承诺制度、集体备课制度、教学常规检查制度、教研活动制度、听评课制度、教学反思制度、教学功训练制度、网络教研制度等，“、细化、可操作性、”。坚决杜绝“拿来、本本”。各校要层层签订教学质量责任书，要“质量是生命线”的大旗，健全制度，用制度来约束。9、“周方案、日检查、月总结”制度。每周要提早下发
9、本周教学教研工作，每天要干部日查、级部日查，每月要对备课、作业、作业修改、单元测试、听评课、教研活动、笔记、功训练、培优辅差、网络教研老师教学资库建立、“草根式”小课题、班班通课堂教学使用等内容总结量化通报，常规常抓。注重量化与质性评价相、注重检查考核与相、查后反应、矫正、整改、复查。每月教学教研月总结，其导向、考核的作用，教学管理载体。“人文关心与刚性管理”的文章。各校要制定每项常规的标准，于每月完毕后一周内上传教学教研月总结电子稿，教研室将把此项工作常规管理环节。10、“问题跟踪”制度。“抓不的人+抓不的事=”教学教研问题档案，“教学管理反应卡制度”，到人、到事，整改措施、责任人、限定整改
10、期限，跟踪检查，挂账销号。学校和老师都要三评一反思即“自评、他评、反思、复评活动”，扎实把问题解决在萌芽、腹胎之中。三抓校本教研性，真、实、，“教研真、真教研”，一次教研解决问题、“菜单式”教研，真正让老师受益。11、聚焦“课堂教学”。学中心工作在教学，教学的中心工作在课堂教学。以“四效”为，课堂教学的。“名师讲堂”、“三课两评一反思”、“同课异构”、“名师会诊”、“解剖课堂”、“循环跟进”“观课议课磨课”等，打造“高效”课堂。12、创新教研活动。“教研沙龙”、“教学论坛”、“三字一画一话一技教学功比武”、“教学技能比武”、“班主任论坛”、“优秀备课作业展评”、“优秀展示”、“读书交流”、“案
11、例剖析”、“教学反思征集”、“专家对话”、“专家讲座”、“联片教研”等活动，创新活动内容、创新活动、让老师乐于参加，。各校“主题菜单式”校本教研活动，将本学期的教研活动分到月、分到天。各校迅速掀起“春教春学春练”热潮，要以课堂教学研讨、生本活动为，。联片教研工作“中心辐射、四面开花”的精神，以“课堂教学”“网络教研”“生本活动”为的研讨、培训、对抗赛、互助式学习，包片包校教研员以自身学科为，工程攻关，杜绝走过场，弄虚作假。“五个一”活动。即老师每学期读好一本书、上好一节课、命好一套试题、设计好学案、写一篇有分量的文章。学校要制定规划、安排、精心组织、展评评比、考核量化，老师专业开展。13、建立
12、“教研平台”。人力、物力资，编印教学研一体的教研刊物、建立网站、博客、圈子、网校等网络教研、集体备课、青蓝工程等教研平台。网络教研平台的建立、管理。各校要“数字化校园”的建立，老师信息技术培训、计算机技能比武、自制言小言小频道评比，各校及老师机要教学资库教案、言小言小频道、试题库，各校要运用网络下的教研，集体备课、说课、问题研讨、案例研讨、原创博文评比等，微机率，老师计算机才能，“减负与增效”的文章。14、施行“名师培养方案”。各校“名师培养”，给其引路子、开方子规划道路、厚底子培训学习、压担子任务、架梯子架设台阶、搭台子创设舞台，培养、跟踪培养，促其尽快成长。成立“攻关团队”，攻关工程，施行
13、攻关。四抓“生本”，三个“”，把、安康、才能还给学生，施行生本活动专题化、系列化、课程化，真正“一生一特长”。15、建立学校、班级文化环境，文化长廊、黑板报、宣传栏，手抄报，要专题、品位、。16、系列文体活动。读书系列活动、专题系列活动、创办艺体、理论兴趣、成立文学社、播送站、小记者团，交融经典诗文吟唱、校本课程、综合理论活动小课题，让学生活动有声、有色、有形、有。校本课程的开发、施行、评价要。17、，无缝隙管理。早上课前可播送站送上“文化早餐”“晨读诗文”，课间操可“阳光体育活动”，午间可“读书、音乐欣赏、练字”，课外活动可“兴趣、课题组活动”，让学生人人有工程、有课题，“课外活动课程化”。
14、18、综合理论小课题活动，坚决每周三下午综合理论活动，安排、老师资，本着“人尽其才”的思想，让所有老师带队，注重“出实果、见实效”，综合理论活动“四化”要求。所有学生活动都要由老师组织、施行、，并好活动及档案。五抓学校建立，各校要在挖掘、科学论证的前提下，建立工程，以点带面，开花。19、，扬其所长，各校2-3个工程，做实要抓外乡化、做大要抓全员化、做强要抓持久战、做深要打井不要挖坑、做透挖井要挖出水来，标准、一流，要经得住问素质、经得住看现场、经得住查资料。把平凡的工作一流，品牌。各校把本项工作，。教研室“现场”的做法，成熟、推广。要挖掘学校工作，注意交融、提炼、提升，专题，相成系列，。施行“
15、人才培养”方案：“人才”能一件事、成就一项工作、一项。要培养“三思”型和“三新型”个性老师。“三思型”即“有思想、有思路、善反思”。“三新型”个性化是指在教育教学中思想新潮、见解新颖、思路新颖的老师。20、责任追究机制，强化职责意识，不推卸、不抱怨、不拆台。不推卸要强化责任，不抱怨要坚决，不拆台要团结、互助。学校“以校为本”的职责，“校本管理、以校为本”，创新思维，全力以赴，老师性，强化管理，提升质量效益。教研室“管理、效劳”职能，“月视导、月通报”制度，对“学校管理”的检查，“名师培养跟踪培养制度”，教学巡视制度，质量抽测制度，教研员包校包片制度，教研员式教研制度，五抓思路：“一丝不苟抓标准、大张旗鼓抓质量、铁面无私抓管理、面红耳赤抓教研、精雕细刻抓”，打造“陶山教研”品牌，提升湖屯镇小学教育教学质量。湖屯镇小学教研室2023年3月1日附：2023-2023下学期湖屯镇小学教研室工作月历下学期教研工作方案一、指导思想以深化施行素质教育为中心，以新民市教育局根底教育科教育教学方案和师校教研工作需要为指导，以进步我校老师业务素质和教学才能为宗旨，以进步教学质量为最终目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，进步学校的教学质量。二、工作目的1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研气氛。2.通过教研培训
