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1、高级语言程序设计课 程 设 计 报 告 书 题 目：十六进制整数向其他进制整数转换的算法实现专 业： 计算机科学与技术 学 号： 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 4目录一、题目要求1二、系统概要设计22.1程序流程图22.2数据的组织描述32.3主要函数设计3三、系统关键代码33.1将十六进制转换为二进制33.2将十六进制数转换为八进制与十进制33.3完整代码6四、程序调试3五、课程设计总结3一、 题目要求我的高级语言程序设计课程设计题目是：十六进制整数向其他进制整数转换的算法实现。指导教师对该题目有以下要求：实现十六进制整数向二进制、八进制、十进制整数的转换。经过努力，我实现了下面的功能
2、：1.输入十六进制整数后，可输出转换的二进制、八进制、十进制整数。2.加入程序名称和感谢使用等，是程序界面更美观友好。下面的功能由于自己知识储备不足，未能实现：1. 用户可以选择输出想要转换的进制。2. 界面排版更加规整友好。3. 输入数字包含错误字符时提示报错，否则正常运行。二、 系统概要设计2.1程序流程图图1.程序流程图2.2数据的组织描述数制转换器程序是要求任意两种数间的相互转化，本次课程设计目标为实现十六进制向二进制、八进制、十进制的转化。对输入的十六进制的数字进行转换，实现常见进制间的转换以及多种进制同时输出，大大提高了本程序的实用性。 本程序直接运用转换说明符来将直接数制转换为八
3、进制与十进制，精简代码行数，减小程序体积：printf(*转换为十进制数为：%dn,a);printf(*转换为八进制数为：%on,a);因十六进制不能通过转换说明符直接转换为二进制，所以选择先将十六进制数转换为十进制，再由十进制数转换成二进制数，完成一个间接转换过程。十进制转二进制是一个连续除2的过程，把要转换的数，除以2，得到商和余数，将商继续除以2，直到商为0。最后将所有余数倒序排列，得到数就是转换结果。此程序中十六进制转二进制即用此思想：int a;char s20; int i=0,rem;printf(请输入一个十六进制整数: ); scanf(%x,&a); do rem=a%2
4、;a=a/2; si=rem;i+;while(a!=0);printf(*转换为二进制数为：);while(i0)printf(%d,s-i); printf(n);2.3主要函数设计该系统涉及到的主要函数及其说明如表1所示：表1. 系统中的主要函数介绍序号函数声明函数功能1main()主函数是程序执行的起点2scanf()格式输入函数，即按用户指定的格式从键盘上把数据输入到指定的变量之中3%x、%X无符号以十六进制表示的整数4%o无符号以八进制表示的整数5%d十进制有符号整数6do/while先执行循环中的语句,然后再判断表达式是否为真, 如果为真则继续循环；如果为假, 则终止循环7pri
5、ntf()格式化输出函数, 一般用于向标准输出设备按规定格式输出信息8getchar()让程序调试运行结束后等待编程者按下键盘才返回编辑界面三、 系统关键代码下面详细地介绍一下第二部分中列出的各个函数。3.1将十六进制转换为二进制do rem=a%2;a=a/2; si=rem;i+;while(a!=0);printf(*转换为二进制数为：);while(i0)printf(%d,s-i);printf(n); 3.2将十六进制数转换为八进制与十进制int a;printf(请输入一个十六进制整数: ); scanf(%x,&a);printf(n); printf(*转换为十进制数为：%d
6、n,a); printf(*转换为八进制数为：%on,a);3.3完整代码#includemain()printf( *进制转换器*n); /*程序名称*/printf(n);printf(n);int a;char s20; /*定义有20个位置的字符串 */ int i=0,rem;printf(请输入一个十六进制整数: ); /*输入十六进制数*/ scanf(%x,&a);printf(n); printf(*转换为十进制数为：%dn,a); /*转换为十进制*/ printf(*转换为八进制数为：%on,a); /*转换为八进制*/ do rem=a%2;a=a/2; si=rem;
7、i+;while(a!=0);printf(*转换为二进制数为：);while(i0)printf(%d,s-i); /*输出转换的二进制结果*/ printf(n);printf(n);printf(*谢谢使用*); /*程序结束后感谢语，删除无影响*/getchar(); /*让程序调试运行结束后等待编程者按下键盘才返回编辑界面*/四、 程序调试文件打开成功并显示：图2.使用提示显示在屏幕上输入一个十六进制整数(以A为例)的运行结果：图3.数制转换结果例一进一步输入较复杂十六进制数(以ABCDE为例)的运行结果：图4.数制转换结果例二五、 课程设计总结通过本学期的高级语言程序设计课程设计，
8、我收获了很多。首先是运用转换说明符来改变数字进制，刚开始没有想到运用转换说明符时，对每一个进制转换都要编写代码，比较繁琐和容易出错。后来运用转换说明符后，准确性有了很大保证，也减少了代码数量，缩小了程序体积，并可以提高运行速度。其次是十六进制转换十进制，因为二进制没有转换说明符，所以此处需要自行编写代码，编写时在思路的问题上一度出现卡壳，后来在寻求同学和老师的帮助后确定了取余的思路，并使用了do/while语句成功完成了这部分代码。第三是在开头加入了程序名称，结尾加入了结束语。使程序更加直观易用，以及使界面更加友好美观。但是程序上因为自身的不足也存在很多问题，例如自己的能力没有办法很好实现对错误字符的筛选，在输入不属于十六进制数的字符时不能提示报错，导致结果出现错误。这个问题会在后续的学习和改正中努力修正，使程序尽自己所能靠近完美。很感谢老师的悉心教导，平时没有注意到很多细节性的问题，老师能够耐心细心的进行引导，让我的能力得到很大提升，对C语言也有了更深刻的认识。
