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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料广西玉林市中考语文模拟试题时间：150分钟 分数：120分一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分）1、下列各组词语中加点的字，读音无误的一组是( )(3分) A、瞬间（shn） 啜泣（chu） 肥硕（shu） 浑身解数（xi） B、确凿（zo） 归省（shng） 亢奋（kng） 相得益彰（zhng） C、寒噤（jn） 狼藉（ji） 阔绰（chu） 根深蒂固（d） D、倒坍（tn） 恻隐（c） 颔首（hn） 惟妙惟肖（xio） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分) A、松弛 笼罩 粗制滥造 家谕户晓 B、安详 旁骛 德高望重 兴高采烈
2、C、懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪 D、斑斓 追溯 永往直前 眼花缭乱3、书写。根据全卷答题书写情况评分。（3分）阅读下面材料，完成45题 3月是学习雷锋月，你所在的学校拟招若干名志愿者，如帮图书馆整理书籍、清理校园的垃圾、帮助有困难的同学，等等，你热烈响应学校的号召，自荐担当志愿者。4、请你为本次活动拟一条宣传标语。（用句式大致整齐的句子，20字以内）（3分） 5、你所在的“清洁小分队”在执勤时，发现有同学乱丢垃圾，队员上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还在捡什么？”这时，你该如何劝说？（80个字以内）（3分） 二、古诗文与名著阅读（23分）6、根据课文和要求，默写出下面空缺的
3、古诗文名句（8分，每小题2分）（1） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（2）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）千古兴亡多少事，悠悠， 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。 ， 。阅读下面一首词，回答第7题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A、“左牵黄，右擎苍”一句，
4、塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。 B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句描写词人的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。 C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了词人以冯唐自比，企盼有朝一日得到朝廷的信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。 D、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的西夏，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心壮志。 阅读下面一篇文言文，完成810题。细柳营 司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎
5、。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?” 8、下列句子中加点字的意思相同的一组是( ) （3分） A、将以下骑送迎
6、/逖将其部曲百余家渡江 B、军细柳/上自劳军 C、已而之细柳军/杜少府之任蜀州 D、使持节诏将军/使人称谢9、对下列句子的翻译，有误的一项是（ ）（3分） A、居无何，上至，又不得入。译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。 B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。 C、军中闻将军令，不闻天子之诏。 译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。 D、至于亚夫，可得而犯邪？ 译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？10、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （3分） A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结
7、合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。 B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。 C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。 D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。11、下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（3分）A、西游记中，孙悟空是石头所生，他天生的火眼金睛，为后来在取经途中识破并铲除妖魔鬼怪起到了极大作用。B、水浒传中，由于贪官的迫害，王进亡命延安府，林冲刺配沧州道，杨志流落汴京城，
8、最后被逼上梁山。C、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战，其中涉及到的两个人物是周瑜和曹操。D、真假人物在西游记、水浒传中都出现过，西游记中有“真假唐僧”、“真假孙悟空”、水浒传中有“真假李逵”。三、现代文阅读（23分）（一）我看到了一条河（1）童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。（2）刚开始学游泳时，我大概有四五
9、岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。 （3）“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”（4）但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。（5）“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。
10、爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。（6）“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”（7）我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。（8）我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把
11、头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。（9）就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢得那10先令。（10）我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声我终于游到岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。（11）“给你，里克，”朱迪斯姑姑
12、说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。（12）爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。12、对文中画线句的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A、第（2）段画线句“我”每天都练几个小时游泳，可一个假期都没有学会，体现了“我”虽勤奋，但接受新知识的能力较差。 B、第（7）段画线句用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此练习游泳的困难。 C、第（8）段画线句写“我”在水中努力挣扎的情形，表现了“我”敢于挑
13、战的勇气和信心。 D、第（12）画线句段从另一个侧面体现了父亲对“我”的关心和爱护。13、下列对文章内容和写法的理解，有误的一项是（ ）（3分）A、文章主要通过“我”学游泳的事，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。B、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。C、文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。D、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。14、对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（ ）（3分）A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。B、母亲能让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”。说明她对“我”失去了信心。15、你肯定也有过小说所说“寻求挑战”的经历，请你写一个生活中的事例以表现你的“挑战”经历和感悟。（不得重复本文的事例，80个字以内，4分） 答：
