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1、中考英语试题制敌分析汇总5一、听力考查角度新颖，多处需“绕个弯”听力虽语速较慢，语音清晰，但在回答问题时多处需先转换，不似往年多数答案能直接听到。如第I大题第2小题学生数学考了满分，问其感受；第4小题问对话发生的地点；第5小题问职业，学生要能抓住prefer这个关键词才行。第大题听短文，一男孩初学英语，误把英语I love you too.中的too当作two? 二者实为同音异义，从而闹出I love you three? four? five的笑话。第14小题，Whats his mother 可能有学生不知其意；第15小题询问听者对对话中小男孩的印象。这些题基本上都需要在先听懂对话的基础上
2、，再经过大脑转换后才能找出正确答案。二、凸现新课改理念，彰显教育性与人文性如完形填空中B篇作者父子俩去看马戏团表演，但看到一个带着八个孩子的父亲无足够的钱买票，为了不让孩子们失望，作者父亲掏出20美元故意丢到地上并说钱是那个父亲丢的这样一个乐于助人的故事，对学生进行正确的情感、态度、价值观教育。阅读理解中B篇一个人给英国议员写信，对森林正消失感到担忧，呼吁采取措施保护森林，关注人类赖以生存的自然环境，对学生进行人文教育。C篇通过子问父每小时赚多少并愿意花钱买父亲的时间以便与其共餐这一故事，揭示了父母由于工作生活压力大等原因很少有时间与子女进行交流的这一普遍现象，反映了青少年在成长过程中渴望亲情
3、以及与父母沟通的心声。D篇以一个美国人按照一个英国人所说楼层去找却未能找到一事引出文化差异这一话题，了解不同民族间的文化差异既是英语课程标准所规定的英语学习目标之一，也是不同民族之间互相了解、互相尊重、更好相处的前提。三、坚持“开放性”不动摇，寓基本写作能力考查于平常之中书面表达为书信体，李华给笔友Rita写信要求其去机场接自己的朋友田甜，她要去英国学习，并相告她的年龄、外貌、性格以及爱好。字数80个左右，信的首尾已给出。考生只要平时认认真真进行写作训练，具备基本的写作能力，运用平时所学就能写出不错的文章。书面表达今年仍然坚持开放性写作这一特点不动摇，因为每个考生可根据自己喜好，自由想象田甜的
4、外貌、爱好、性格等。在一千个考生笔下就会有一千个不同的田甜；写作的体裁是外在的附属的东西，如何连贯、清楚、得体地表达内涵才是学生真正需要关注的，因此平时就对学生进行扎扎实实的写作基本功训练而不是把精力放在对题型的猜题押宝上，是每位英语教师应当反思的问题。一、听力考查角度新颖，多处需“绕个弯”听力虽语速较慢，语音清晰，但在回答问题时多处需先转换，不似往年多数答案能直接听到。如第I大题第2小题学生数学考了满分，问其感受；第4小题问对话发生的地点；第5小题问职业，学生要能抓住prefer这个关键词才行。第大题听短文，一男孩初学英语，误把英语I love you too.中的too当作two? 二者实
5、为同音异义，从而闹出I love you three? four? five的笑话。第14小题，Whats his mother 可能有学生不知其意；第15小题询问听者对对话中小男孩的印象。这些题基本上都需要在先听懂对话的基础上，再经过大脑转换后才能找出正确答案。二、凸现新课改理念，彰显教育性与人文性如完形填空中B篇作者父子俩去看马戏团表演，但看到一个带着八个孩子的父亲无足够的钱买票，为了不让孩子们失望，作者父亲掏出20美元故意丢到地上并说钱是那个父亲丢的这样一个乐于助人的故事，对学生进行正确的情感、态度、价值观教育。阅读理解中B篇一个人给英国议员写信，对森林正消失感到担忧，呼吁采取措施保护森
6、林，关注人类赖以生存的自然环境，对学生进行人文教育。C篇通过子问父每小时赚多少并愿意花钱买父亲的时间以便与其共餐这一故事，揭示了父母由于工作生活压力大等原因很少有时间与子女进行交流的这一普遍现象，反映了青少年在成长过程中渴望亲情以及与父母沟通的心声。D篇以一个美国人按照一个英国人所说楼层去找却未能找到一事引出文化差异这一话题，了解不同民族间的文化差异既是英语课程标准所规定的英语学习目标之一，也是不同民族之间互相了解、互相尊重、更好相处的前提。三、坚持“开放性”不动摇，寓基本写作能力考查于平常之中书面表达为书信体，李华给笔友Rita写信要求其去机场接自己的朋友田甜，她要去英国学习，并相告她的年龄
7、、外貌、性格以及爱好。字数80个左右，信的首尾已给出。考生只要平时认认真真进行写作训练，具备基本的写作能力，运用平时所学就能写出不错的文章。书面表达今年仍然坚持开放性写作这一特点不动摇，因为每个考生可根据自己喜好，自由想象田甜的外貌、爱好、性格等。在一千个考生笔下就会有一千个不同的田甜；写作的体裁是外在的附属的东西，如何连贯、清楚、得体地表达内涵才是学生真正需要关注的，因此平时就对学生进行扎扎实实的写作基本功训练而不是把精力放在对题型的猜题押宝上，是每位英语教师应当反思的问题。今年的英语试题难易适中，既较好地实现了初中毕业学业考试和高中选拔考试两考合一的功能，又较好地体现了新课标倡导的课改理念
8、，具有如下明显的三大特点。一、听力考查角度新颖，多处需“绕个弯”听力虽语速较慢，语音清晰，但在回答问题时多处需先转换，不似往年多数答案能直接听到。如第I大题第2小题学生数学考了满分，问其感受；第4小题问对话发生的地点；第5小题问职业，学生要能抓住prefer这个关键词才行。第大题听短文，一男孩初学英语，误把英语I love you too.中的too当作two? 二者实为同音异义，从而闹出I love you three? four? five的笑话。第14小题，Whats his mother 可能有学生不知其意；第15小题询问听者对对话中小男孩的印象。这些题基本上都需要在先听懂对话的基础上
9、，再经过大脑转换后才能找出正确答案。二、凸现新课改理念，彰显教育性与人文性如完形填空中B篇作者父子俩去看马戏团表演，但看到一个带着八个孩子的父亲无足够的钱买票，为了不让孩子们失望，作者父亲掏出20美元故意丢到地上并说钱是那个父亲丢的这样一个乐于助人的故事，对学生进行正确的情感、态度、价值观教育。阅读理解中B篇一个人给英国议员写信，对森林正消失感到担忧，呼吁采取措施保护森林，关注人类赖以生存的自然环境，对学生进行人文教育。C篇通过子问父每小时赚多少并愿意花钱买父亲的时间以便与其共餐这一故事，揭示了父母由于工作生活压力大等原因很少有时间与子女进行交流的这一普遍现象，反映了青少年在成长过程中渴望亲情
10、以及与父母沟通的心声。D篇以一个美国人按照一个英国人所说楼层去找却未能找到一事引出文化差异这一话题，了解不同民族间的文化差异既是英语课程标准所规定的英语学习目标之一，也是不同民族之间互相了解、互相尊重、更好相处的前提。三、坚持“开放性”不动摇，寓基本写作能力考查于平常之中书面表达为书信体，李华给笔友Rita写信要求其去机场接自己的朋友田甜，她要去英国学习，并相告她的年龄、外貌、性格以及爱好。字数80个左右，信的首尾已给出。考生只要平时认认真真进行写作训练，具备基本的写作能力，运用平时所学就能写出不错的文章。书面表达今年仍然坚持开放性写作这一特点不动摇，因为每个考生可根据自己喜好，自由想象田甜的
11、外貌、爱好、性格等。在一千个考生笔下就会有一千个不同的田甜；写作的体裁是外在的附属的东西，如何连贯、清楚、得体地表达内涵才是学生真正需要关注的，因此平时就对学生进行扎扎实实的写作基本功训练而不是把精力放在对题型的猜题押宝上，是每位英语教师应当反思的问题。甘肃省白银市2010年普通高中招生英语试题从试题的难度来讲比去年要容易的多，难度比例是7：2：1。从卷面来讲基本没有超出教学大纲，本试卷以2010年甘肃省命题指导为导向，以英语课程标准的五级目标为参照，英语试题符合教学大纲的要求，试题紧扣课本，贴近教材，贴近生活。基本上是学什么考什么，并且注意语言应用的考查技巧。语言考查生活化，情感化，人性化并
12、且有教育意义。 本试卷采用闭卷笔答的形式。试卷分听力和笔试两部分。全卷共九大题，110个小题，共8页。试卷满分为150分，其中听力20分，笔试130分。考试时间为120分钟。具体分析如下： 本卷试题考试内容分布及试题类型分布分析见表1-2所示：表1试题内容分布情况项目内容分值听力基础知识语音20读写做基本能力词汇10语法25综合30完形10阅读40对话5作文10表2试题类型分布情况大题号题型小题号小题数每题分值记分值第一部分听第一节：听句子，找信息1-5515第二节：听句子，选择答语6-10515第三节：听对话，回答问题11-15515第四节：听短文，回答问题16-20515第二部分读写做词汇
13、1-1010110语法与情景会话1-2525125动词考查1-1010110完成句子1-1010220完形填空1-1010110阅读理解1-2020240补全对话1-5515书面表达11010合计110150I听力（共20小题，计20分，分四节） 从卷面上来看，听力部分四小节的设计由浅入深，由易到难，循序渐进，疏密有致，从知识到能力，具有一定的梯度。小对话语句简短，答案明显，极易把握；而较长对话则侧重于考察学生对语段的整体理解能力。总体而言，听力要求偏低，学生得分较高。 由于该题题意清晰，语言简单熟悉，问题直接，尤其听对话，回答问题，本节主要考查学生听辨句意的能力、在一定语境中理解和正确应答的
14、能力及学生获取信息并对信息归纳、判断的处理能力。本题本身难度比前两节要大，但是听两遍，学生百分之九十的拿到满分。其次，涉及的时态基本限于一般现在时，一般将来时，其中考查的交际英语也是非常的简单，考生最高可以拿二十分的满分，最低分数是五分） 词汇运用（共10小题，计10分） 本题分、B两部分A部分要求“用括号中所给单词的适当形式填空”，部分要求“根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词” 本试题较为简单，大多数是一眼能看出答案的，但由于过于简单，学生忽视了对一些简单单词的记忆，导致连最简单的单词如bread、clever写错。部分学生思想上对考试还不够严肃认真，粗心大意，造成不必要的失分。 语法与情
15、景会话（单项选择）（共25小题，计25分） 本题主要检测词汇知识、语法知识、习惯用语以及文化差异等在特定情景中的运用。本卷单项选择题要比去年简单，但是面较大，考查点太多，考题基本上属于中等偏下水平。25分是这样分配的；情景英语占4，词和词组的应用能力占11（名词，代词，形容词，可数和不可数名词，关联词，副词等），被动语态占1，时态（一般过去时和过去进行时）2，复合句（宾语。状语和定语从句）3，感叹句1，非谓语动词1，情态动词1特殊凝问句的提问1。从考查的重点来讲，无疑词的应用是关键，情景英语是考查的主要部分。但是从答案情况来看，学生对基础知识不够重视，大多数学生是十几分，有的甚至几分，尤其是最后一道小题，百分之八十的学生答案错误。说明学生对基础知识是不够重视。 动词考查（共10小题
